儿童生日会活动方案两篇.doc

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1、儿童生日会活动方案两篇  xx幼儿生日活动方案三篇  方案一:幼儿生日活动方案  一、活动目的:  1、通过庆祝教职工的生日,增进凝聚力,加强幼儿园的文化建设。  2、丰富教职工的业余生活,增进同事间的感情。  二、活动主题:  快乐澧幼(特质:增强凝聚力,体现人文关怀;表达澧幼重视、关注每一位教职工的成长,并且澧幼愿意与教职工共同成长的涵义。)  三、活动时间:  20XX年10月28日晚  四、活动地点:  瑞阳部二楼大厅  五、活动准备:  (一)幼儿园准备:  1、生日大蛋糕、  2、大生日人员礼物(15份)(附本次大生日名单:潘红华、高萍、张颖颖、王节

2、、汤惠华、张娓、王淑杰、金静雯、顾敏智、王锦燕、沈蕾、杨海燕、赵蔚为、王新海、徐懿玢共15人。)  3、第一季度小生日礼物  方案二:幼儿生日活动方案  一、活动名称:欢乐嘉年华DIY生日会  二、活动时间:11月27,28日每晚19:00~20:00  三、活动地点:****街道活动厅  四、主办单位:红黄蓝亲子园**中心园  五、活动目的:培养幼儿精细动作,审美,音乐,独立制作的能力,提高幼儿社会交往与沟通能力,丰富幼儿生活,全面提高幼儿综合素质。  六、活动流程:  1、入场18:3018:40签到(分成逗逗、嘟嘟、妞妞三组,注意年龄段平均分开并编号)各领

3、队负责自己队员组织和签到等工作。(即时贴编号一试双份以便抽奖)18:4018:55领队带领各队分组就坐,征求队员本队口号。场内播放欢快的音乐,教师迎接家长和小朋友,每个进门的家庭发放食物小礼品包(2矿泉水+1软包装+小食品),待全部家庭就位,活动即开始。约18:55。  2、开场舞(教师表演)约5分钟。18:5519:00晚会开始,开场表演(服装)。  3、主持人宣布开始(放红黄蓝宝宝之歌:放礼花)约3分钟。  4、看谁本领大约20分钟  流程:19:0019:10赶小猪  19:1019:20小棒夹球  19:2019:30小羊搭桥  《赶小猪》  适合年龄:

4、2.5岁~4岁  目的:培养宝宝手眼协调和四肢协调性。  方法:用废报纸卷成小纸棍,气球、可分3组,哨声开始,3个小朋友在各自的跑道上用纸棍赶着气球跑,但气球不能出跑道,看谁最先到终点。  《小棒夹球》  适合年龄:4岁~6岁  准备:小棒6根,3组各持两根棒或气球若干。  活动过程:妈妈同宝宝在起点相互配合用两根棒夹球运到终点。爸爸接球返回,以此一次运球球多者为胜。  《小羊搭桥过河》  准备:梅花桩12个  人数:三组家庭共9人  时间:5分钟  妈妈  玩法:1、先设定两岸距离(根据场地大小设定)  2、将纸盒由起点排成一列,然后参加者依次站在纸盒上开始前

5、进。  3、最后一位每往前跨上另一个纸盒时,既将原战立的纸盒拿起,传给领队,领队朝终点继续铺桥,带领大家前进。最先到达终点的家庭获胜。  5、时装秀准备:专用化装粉,彩色布,音乐磁带,废报纸、胶带  环节二:服装表演秀(有家长跟随)约5分钟  6、家庭游戏大比拼(可同时进行)  健身操总动员参赛者:爸爸(健身操串联磁带)约5分钟;  妈妈与宝宝制作贺卡并挂在心形红色大卡纸上。(给每个家庭准备画笔、贺卡和装饰用品写上祝福。请勿写赠与人,名字统一写宝宝)约35分钟  7、幸运宝宝大抽奖约3分钟/礼品  8、生日  制作蛋糕,比比谁的最好看。(约10分钟)  唱生日歌

6、《点燃小蜡烛集体许愿,豆豆龙邀请妞妞一起发放生日卡。约5分钟(生日曲磁带)  吃小蛋糕  9、音乐游戏《在码头》全体成员约3分钟  10、教师带领《红黄蓝之歌》,全体共唱  生日会结束,欢送会员。  方案三:幼儿生日活动方案  一、活动目的  二、活动时间:20XX年2月24日下午14.30活动目标:1.感受集体过生日的欢乐气氛,  2、给孩子们营造宽松、快乐的心理环境,物质环境,使他们充分感受到幼儿园生活及成长的幸福与快乐。  3、引导幼儿积极主动地参加生日庆祝活动,培养幼儿在活动中大胆表现自、己。大胆与同伴交往的能力,增加自信心。  三、活动准备:1,大蛋糕

7、、生日礼物、音乐、准备好生日礼帽、生日歌曲、小礼物及音响、化装品、  中大班通知家长准备生日礼物、场地布置幼儿准备  2,各班组织该月过生日的幼儿做好自我介绍(可老师引导幼儿准备)  3,预订蛋糕,邀请该月过生日小朋友的家长参加(需提前通知)  4,背景音乐:《生日快乐歌》《让爱住我家》  四、活动流程:  1、主持老师引领家长安静入座在欢快的音乐声中等待生日会的开始。(音乐:《让爱住我家》)  2、主持人开场,《生日宝宝蒙上眼罩由老师引领出场,在主持老师宣布本月小寿星名单时宝宝摘下眼罩扑向家人怀里,音乐响起》  3、请所有的生日宝宝到台前,家长,老师,小朋友一

8、起为他们庆祝生日。厨房大

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