英语人教版八年级上册unit.pptx

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1、Doyouhaveasoccerball?Unit5ᠬᠢᠩᠭᠠᠨᠠᠢᠮᠠᠭ ᠤᠨᠢᠨᠳᠡᠷᠲᠡᠬᠢᠵᠢᠷᠭᠤᠳᠤᠭᠠᠷᠳᠤᠮᠳᠠᠳᠤᠰᠤᠷᠭᠠᠭᠤᠯᠢ---ᠴᠸᠨᠬᠤᠸᠠGrammarFocus-3c一、ᠵᠢᠷᠣᠭᠦᠵᠡᠵᠣᠳᠣᠣᠷᠠᠬᠢᠪᠣᠳᠠᠰ ᠤᠨᠨᠡᠷ᠎ᠡ ᠶᠢᠶᠠᠷᠢᠵᠦᠭᠠᠷᠭ᠎ᠠ。basketballsoccerballvolleyballbaseballbaseballbatping-pongballping-pongbattennisA:Doyouhaveabasketball?B:Yes,Ido./No,Idon’

2、t.A:Doesshehaveasoccerball?B:Yes,shedoes./No,shedoesn’t.Askandanswer.ᠡᠩ ᠦᠨᠣᠳᠣᠴᠠᠠᠭ᠄1.ᠨᠢᠭᠡᠳᠦᠭᠡᠷᠪᠡᠶ᠎ᠡ ᠶᠢᠨᠲᠠᠩᠲᠣᠭᠠᠨ ᠤᠬᠡᠯᠪᠡᠷᠢ:I(ᠪᠢ)be→am,have→ᠣᠭᠬᠡᠯᠪᠡᠷᠢhavee.g.I’mastudent.我是一个学生。Ihaveavolleyball.我有一个排球。2.ᠨᠨᠢᠭᠡᠳᠦᠭᠡᠷᠪᠡᠶ᠎ᠡ ᠶᠢᠨᠲᠥᠯᠦᠭᠡᠨ ᠦᠦᠭᠡ:we(ᠪᠢᠳᠡ)be→are;have→ᠣᠭᠳᠦᠷᠰᠦhavee.g.We’re

3、goodfriends.我们是好朋友。Wehavetwobaseballbats.我有两个棒球拍。3.ᠬᠣᠶᠠᠳᠣᠭᠠᠷᠪᠡᠶ᠎ᠡ ᠶᠢᠨᠲᠠᠩᠪᠠᠣᠯᠠᠨᠲᠣᠭᠠᠨ ᠤᠬᠡᠯᠪᠡᠷᠢ:you(ᠲᠠ᠂ᠲᠠ ᠨᠠᠷ)be→are;have→ᠣᠭᠬᠡᠯᠪᠡᠷᠢhavee.g.Heisadoctor.他是个医生。Youhavethreeping-pongpats.你(们)有三只乒乓球拍。4.ᠭᠤᠷᠪᠠᠳᠤᠭᠠᠷᠪᠡᠶ᠎ᠡ ᠶᠢᠨᠲᠠᠩᠲᠣᠭᠠᠨ ᠤᠬᠡᠯᠪᠡᠷᠢ:he(ᠲᠡᠷᠡ),she(ᠲᠡᠷᠡ),it(ᠲᠡᠷᠡ),MsWu,Mikebe

4、→is;have→ᠭᠤᠷᠪᠠᠳᠤᠭᠠᠷᠪᠡᠶ᠎ᠡ ᠶᠢᠨᠲᠠᠩᠲᠣᠭᠠᠨ ᠤᠬᠡᠯᠪᠡᠷᠢhase.g.Lindaisinherparents’room.琳达在她父母的房间里。MsMillerhastwodaughters.米勒女士有两个女儿。ᠭᠤᠷᠪᠠᠳᠤᠭᠠᠷᠪᠡᠶ᠎ᠡ ᠶᠢᠨᠣᠯᠠᠨᠲᠣᠭᠠᠨ ᠤᠬᠡᠯᠪᠡᠷᠢ:they(ᠲᠡᠳᠡᠨ),MikeandTomhisparents(ᠲᠡᠭᠦᠨ ᠦᠡᠵᠢᠠᠪᠤ),twobaseballsᠰᠢᠳᠡᠨᠪᠥᠮᠪᠦᠭᠡbe→are;have→ᠣᠭᠬᠡᠯᠪᠡᠷᠢhavee.g.Threebask

5、etballsareinthebox.在盒子里有三个篮球。Theyhavefourvolleyballsandtwotennisball.他们有四个排球和二个网球。肯定回答:Yes,Ido./Yes,wedo./Yes,theydo.否定回答:No,Idon’t/wedon’t./No,theydon’t.e.g.—Dotheylikebasketball?他们喜欢打篮球吗?—Yes,theydo.是的,他们喜欢。—No,theydon’t.不,他们不喜欢。2.ᠥᠭᠦᠯᠡᠭᠳᠡᠬᠦᠨ ᠨᠢᠭᠣᠷᠪᠠᠳᠣᠭᠠᠷᠪᠡᠶ᠎ᠡ ᠶᠢᠨᠲᠠᠩᠲ

6、ᠣᠭᠠᠨ ᠤᠦᠶᠡᠰ,:Does+he/she/it…ᠦᠢᠯᠡᠦᠭᠡ ᠶᠢᠨᠣᠥᠯᠦᠨᠬᠡᠯᠪᠡᠷᠢ+…?肯定回答:Yes,hedoes./Yes,shedoes./Yes,itdoes.否定回答:No,hedoesn’t./No,shedoesn’t/No,itdoesn’t.e.g.—DoesJanehaveanewbook?简有一本新书吗?—Yes,shedoes.—No,shedoesn’t.IhetheyyouwesheitEricdodoes3aWriteeachwordinthecorrectplaceinthechar

7、t.IhetheyyouwesheitEricPracticetheconversationswithyourpartner.1.A:Doyouhaveabaseball?B:Yes,Ido.A:Great!Ihaveabat.Let’splay.2.A:DoesJohnhaveasoccerball?B:No,hedoesn’t.A:Doeshehaveaping-pongbat?B:Yes,hedoes.Ithinkhehasaping-pongball,too.A:Hmm…let’sask.Pairwork1.playbaske

8、tball“ᠪᠥᠮᠪᠦᠭᠡᠨᠠᠭᠠᠳᠬᠤ”,playᠦᠢᠯᠡᠦᠭᠡ,“ᠨᠠᠭᠠᠳᠬᠤ;playsoccerᠬᠦᠯᠪᠥᠮᠪᠦᠭᠡᠢᠰᠭᠦᠯᠬᠦplayvolleyballᠠᠯᠠᠭᠳᠠᠬᠤᠪᠥᠮᠪᠦᠭᠡᠨᠠᠭᠠᠳᠬᠤplay

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