语文人教版四年级上册搭石.pptx

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1、21搭石搭石，构成了家乡的一道风景。讨论交流读课文2-4自然段，文中哪些地方让我们感受到美？每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。绰：A宽；不狭窄。B宽裕；富裕。C

2、形容姿态柔美。清　波　漾　漾人　影　绰　绰清　波　漾　漾人　影　绰　绰每当上工下工一行人走搭石的时候动作是那么协调有序前面的抬起脚来后面的紧跟上去踏踏的声音像轻快的音乐清波漾漾人影绰绰给人画一般的美感“助人美”上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。当老人踩到了不稳的搭石，他想（），当他找到合适的石头搭上，还要

3、在上面踏上几个来回，他想（）.动作美“谦让美”如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。“敬老美”假如遇到扛着一大包行李的外乡人来走搭石，年轻人一定会接过他的行李，扛在自己的肩膀上，还会提醒外乡人“紧走搭石慢过桥”。假如有残疾人来走搭石，家乡的人会脱鞋绾裤，不顾水凉，小心翼翼地扶他过搭石。假如遇上怀抱小孩的大嫂，假如遇上身体虚弱的病人，。假如。助人美一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好

4、的情感。自读提示:课文写了哪几个人？他们之间发生了怎样的故事？他们之间发生了怎样的故事？课文讲述了在（）前夜，保罗偶然结识了一个生活贫困的（）在短暂的相处中，（）的言行强烈地震喊了（）心灵，使他深深体会（）。圣诞节小男孩小男孩保罗给予是快乐的美是一把雨中小伞，       美是一句风中的问候，       美是一个关怀的眼神，美是一片温暖的阳光，美是校园中弯腰捡垃圾，美是汽车上给老人让座......让我们以美的心灵去对待他人，以美的言语去温暖他人，以美的行去付诸行动，我们将会发现世界如此美好，人生如此美妙！温馨寄语：1.美，就在我们身边。同学之间、邻居之间、人与人之间，有

5、多少互相关心的事啊！这些小事，并不起眼，但让人感动。你能选一件说一说，写一写吗？2.尝试给予别人一句关怀、一次援助、一个微笑,并将自己的快乐与同学交流。作业超市：