鲁教版四年级上-语文园地四.ppt

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1、盲童安静海伦.海勒除了爱，我一无所有。——杏林子努力求生的飞蛾不屈生长的瓜苗花的勇气热爱生命人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”——摘自《钢铁是怎样炼成的》交流内容1、说说自己了解到的生命现象；2、讲讲自己知道的热爱生命的故事；3、谈谈自己获得的感受、得到的启发。我们生活得很精彩不屈服于命运的张海迪

2、张海迪：5岁时因患脊髓病，胸以下全部瘫痪。她以残疾之躯，完成了许多健全人都无法做到的事情，因此她成为一代中国青年的楷模。力克·胡哲:生于澳洲，天生没有四肢，却拥有两个大学学位，是两个机构的负责人，同时投资房地产和股票。骑马、游泳、打鼓、足球……样样皆能，足迹踏遍世界各地，2005年获得“杰出澳洲青年奖”。2005年春节晚会《千手观音节目》一炮打响。当身具优美舞姿和娴静神情的邰丽华与20位同样生活在无声世界的伙伴站在舞台上，用千手千眼将爱撒向人间时，没有人还会记得他们身有残疾，剩下的只是心灵的震撼

3、。邰丽华与伙伴们用汗水和努力证实，自己的意志和智慧也可以给人们带来纯净至美的艺术享受。08年北京残奥会上，9月12日，在男子三级跳远F11级决赛中，李端以13米71的成绩夺冠，9月15日上午，他又以６米６１的成绩成功卫冕跳远冠军。李端说过这样一句名言：“失去了光明，灵魂不能坠入黑暗；看不见道路，脚步不能停滞不前”。著名相声表演艺术家侯耀华“咚”的一声，给获奖者贵州乡村教师陆永康跪了下来。这个被现场观众称为“史上最感人的颁奖动作”，出现在1月21日由CCTV-7农业节目主办的２００６年度三农人物颁

4、奖典礼上。2021/7/2516舟舟是世界上唯一不识乐谱的指挥他是个先天愚型弱智儿情感智商--丰富心灵智商--纯净而他的音乐智商--超常一旦他的指挥棒在音乐声中挥舞立刻变得风度优雅，灵性十足妈妈，救救我……伤者的右腿被整个的压了进去，后面是他的父母。孩子啊，你就是父母的一切，你一定要坚持住，不要放弃，父母是你的坚强后盾，安慰，鼓励，一切尽在不言中...一个下半身被压在废墟建筑下的孩子，救护人员拉着他的手，给予他鼓励，给予他力量。孩子不要慌，温总理来了，解放军来救你了，你要挺住！2021/7/25

5、22图片一直铭记着澳网公开赛上的法国人布特的一跪，他双膝跪地，眼望苍天，泪流满面，为被无辜击毙的小鸟祈祷。那一幕感动了全世界亿万观众，定格在人们最美好的情感深处。二、畅谈生命：１、自己想什么？怎样说？小组互相交流，互相指正、评议。２、每组推荐一名同学上台交流。讲热爱生命的故事：乐观开朗的盲童安静，自强不息的海伦.凯勒，坚韧勇敢的杏林子……从他们的发言中，你得到了哪些感受，启发呢？在生活、学习中，你怎样做到热爱生命呢？生命是……生命如花生命如花所以我们要珍惜花开，花谢让它按照自己的规律我们又何必强

6、求生命如花我们却无法永远留住它的绚烂在花谢的时候惟有消瘦的暗淡生命如花我们惟有紧握它的璀璨而不是随意的放弃生命如花，珍惜生命学会微笑让自己快乐吧！生命是什么有人问我：生命是什么？我可以告诉他：生命是飞蛾求生的欲望。生命是飞蛾扇动的翅膀。生命是一棵棵不屈向上、茁壮生长的瓜苗。生命是一声声沉稳而有规律的心跳。生命是老树枯枝上的新芽。生命是展翅高飞的雄鹰。生命，是东方升起的太阳。生命，是新生婴儿的啼叫。生命，是少先队员胸前的红领巾。生命，是学生们朗朗的读书声……生命是那么的宝贵，那么的美好，同学们，热

7、爱生命吧！让自己的生命光彩有力！生命是美好的，当我们面对挫折时，懂得用微笑面对每一天，每一个人，每一次失败，用坚强的意志去克服，最后一定会战胜它。只有这样，我们的生命才能绽放出绚丽的光彩。树，砍了可以再生；草，除了可以再长；而人死了却再也不能复生。最后，让我们为云南、日本地震、利比亚战争中的灾民祈祷，这与国界无关，与种族无关，与宗教无关，以生命的名义，尊重生命！愿您的生命灿烂如花！三国时期吴国大将吕蒙没有文化知识，孙权鼓励他学习史书与兵法。吕蒙总是推说军队事多没有时间学习，孙权说：“时间嘛，要自

8、己去挤出来。从前汉光武帝在行军作战的紧张关头，手里还总是拿着一本书不肯放下来呢!为什么你就没有时间呢？”停了停，孙权又说：“你的事情总没有我多吧?我并不是要你去研究学问，而只是要你翻阅一些古书，从中得到一些启发罢了。”吕蒙问：“可我不知道应该去读哪些书?”孙权听了，微笑着说：“你可以先读些《孙子》、《六韬》等兵法书，再读些《左传》、《史记》等一些历史书，这些书对于以后带兵打仗很有好处。”吕蒙听了孙权的话，回去便开始读书学习，从此手不释卷，并坚持不懈。最后做了吴国的主将，有勇有谋，屡建奇功。手不释