高中生物学史科学家及其成就总结.doc

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1、高中生物学史科学家及其成就总结细胞（必修一书P10）★施莱登、施旺      细胞学说建立者虎克           细胞的发现者、命名者列文虎克         观察到不同形态的细胞魏尔肖          细胞通过分裂产生新细胞、所有细胞来源于先前存在的细胞 细胞膜（必修一书P65）欧文顿          膜是由脂质组成（提出假设）后人提取膜        成分分析：膜主要成分是脂质和蛋白质荷兰科学家        膜中脂质排列成连续的两层罗伯特森        电镜观察“暗-亮-暗”提出“蛋白质-脂质-蛋白质”静态结构荧光标记:膜具有流动性桑格、尼克森           膜流动镶嵌

2、模型 酶（必修一书P81）巴斯德          显微观察，酿酒中发酵是酵母细胞的存在李比希          发酵是酵母细胞中的某些物质，酵母死亡后裂解释放毕希纳          酵母细胞提取液引起发酵，称为酿酶萨姆纳          提取脲酶，证明为蛋白质切赫、奥特曼       少数RNA也具有催化功能 拉瓦锡          物质燃烧需氧气，把呼吸作用比作碳氢“缓慢燃烧” 光合作用（必修一书P101）★普利斯特利       植物可以更新污浊的空气英格豪斯         更新只有在有光，绿叶条件梅耶           光能转化为化学能★萨克斯         光合作用产物

3、有淀粉（进行光合作用需要光）★恩格尔曼        好氧细菌检测水绵叶绿体光合作用产生氧★鲁宾、卡门       标记H218O 、C1802 证明氧气来自H2O★卡尔文         14C02在光合作用中转化成有机物途径，卡尔文循环 遗传（必修二）★孟德尔         豌豆、“假说-演绎”分离/自由组合定律约翰逊          将“遗传因子”命名“基因”提出表现型、基因型魏尔曼          理论推导减数分裂 、受精作用★萨顿          类比推理 假说：基因由染色体携带着从亲代到子代★摩尔根         实验证明（白眼果蝇）基因位于染色体上道尔顿       

4、   发现色盲、患者 DNA是遗传物质（必修二P42）★格里菲斯        肺炎双球菌体内转化实验：S菌中存在转化因子★艾弗里         肺炎双球菌体外转化实验：DNA是遗传物质★赫尔希、蔡斯      噬菌体侵染细菌实验：DNA是遗传物质沃森、克里克      DNA双螺旋模型；“假说-演绎”DNA半保留复制，后人同位素示踪技术证明克里克         中心法则DNA（复制）—RNA—蛋白质 （后人补充RNA复制，逆转录）  进化（必修二P）★拉马克        用进废退，获得性遗传★达尔文        过度繁殖、遗传变异、生存斗争、适者生存 内环境稳态（必修三P8）贝尔纳

5、        内环境恒定主要依赖于神经调节坎农         稳态是在神经调节，体液调节共同作用，通过各种器官，系统分工合作协调统一，稳态是中动态平衡现在         神经-体液-免疫调节 动物激素（必修三P24）沃森默       促进胰液分泌是神经调节斯他林、贝利斯    盐酸作用下，小肠黏膜产生化学物质-促胰液素肯德尔        从动物甲状腺中提取出甲状腺激素（28页）植物激素（必修三P24）★达尔文       向光性鲍森.瞻森       胚芽鞘尖端产生的影响可通过琼脂传递给下部拜尔         胚芽鞘弯曲生长是尖端产生的影响在下部分布不均匀造成的★温特      

6、  胚芽鞘弯曲生长是由化学物质引起,命名”生长素”后人         提取证明为吲哚乙酸类林德曼        能量流动:单向流动、逐级递减（生态学95页）选修三韦尔穆特用成年绵羊乳腺细胞得到体细胞核移植后代。即多莉羊米尔斯坦、科勒    单克隆抗体制备张明觉、奥斯汀    精子获能美国著名经济学家L.R.布朗著《生态经济》。