人教部编版一年级下册语文《小壁虎借尾巴》课件.pptx

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1、语文一年级·下（配人教版）第21课小壁虎借尾巴课文情景图江南水乡会认的字识字壁墙蚊qiáng（壁虎）（墙壁）（蚊子）（叮咬）bìwén（甩卖）识字甩（赶走）赶（傻瓜）咬yǎo断duànshuǎigǎn傻shǎ拨转bōzhuǎn（拨开）（断开）（转身）句中认读1.没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？2.小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。3.小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！”走进课文小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？走进课

2、文小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”走进课文小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”走进课文小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”走进课文小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩

3、子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！”会写的字组词：（捕捉）（捉拿）造句：小朋友们不要捕捉益虫。zhuō捉会写的字tiáo组词：（枝条）（条件）造句：请你不要折断树的枝条。条会写的字pá组词：（爬山）（爬行）造句：我和妈妈一起去爬山。爬会写的字jiě组词：（姐姐）（表姐）造句：姐姐是一位教师。姐会写的字nín组词：（您好）（请您）造句：您好！请问您需要什么？您会写的字cǎo组词：（青草）（草料）造句：一群可爱的小羊正在草原上吃青草。草会写的字fáng组词：（房子）（房屋）造句：我家盖起了新房子。房词汇积累多音字辨识转

4、zhuǎn（转达）zhuàn（转动）难nán（困难）nàn(难民）词汇积累及运用借：暂时使用别人的财务等。（例句：请把你的铅笔借我用用，好吗？）难过：难受。（例句：我今天很难过。）告诉：说给人，使人知道。（例句：妈妈常常告诉我要有礼貌。）高兴：愉快而兴奋。（例句：妈妈今天很高兴。）词汇积累近反义词辨析★近义词：借——贷难过——伤心辨析：难过——伤心同：都有“悲痛，痛苦”的意思。异：“伤心”表达的情绪化更深；“难过”表达更多的是一种心情低迷的状态。例句：看到他失去母亲伤心哭泣的样子，我们也难过起来。词汇积累近反义词辨析★反义词：借——还难过——高兴辨析：借—

5、—还借：暂时使用别人的财物等。还：偿付。例句：小朋友们，借东西记得要归还。句段导读1.没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？这是对小壁虎的心理描写，“没有尾巴多难看哪！”这是一个感叹句，表现了小壁虎的伤感与无奈。小壁虎正是因为有了这种心理，才会产生借尾巴的想法，为下文去向其他动物借尾巴奠定基础。句段导读2.小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。“很难过”要读得重一些，突出小壁虎借不到尾巴的伤心与无可奈何。小壁虎向小鱼、老牛、燕子借尾巴，可是都没有借到，只能伤心地回家了。句段导读3.小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾

6、巴啦！”通过壁虎妈妈和小壁虎的对话，我们知道了壁虎的尾巴是有再生功能的。“叫了起来”，能让我们体会到小壁虎高兴、惊喜的心情。朗读时，语调上扬，要用高兴的语气。正确使用“吗、呢、呀、啊”“吗”和“呢”一般用在问句句尾，表示疑问。有时也用在陈述句句尾，表示确认事实或动作正在继续。“呀”和“啊”一般用在感叹句句尾，表示感叹语气。有时也用在句子中间。掌握这几个词的使用规律，有助于我们在说话、写话中表达自己的感情。知识链接课后习题1.看拼音，写词语。zhuōzhùjiějieyìtiáopázǒunínhǎofángzi捉住姐姐一条爬走房子您好课后习题2.填一填。的

7、结构是，偏旁是。房（1）的音节是，第六画是。捉（2）的音序是，组词为。姐（3）半包围户zhuō横J姐姐课后习题3.填一填，读一读。（1）小壁虎向、和借尾巴，尾巴没借着，自己又长出了一条。（2）小鱼要用尾巴，老牛要用尾巴，燕子要用尾巴。小壁虎的尾巴断了还会再一条新尾巴。【参考答案】（1）小鱼老牛燕子尾巴（2）拨水赶苍蝇掌握方向