人教部编版五年级上册语文《落花生》第2课时课件.pptx

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1、第一单元2落花生第二课时落花生.普普通通的花生引起一家人这么多的话题时，使我们也对花生产生了兴趣。.作者一家人到底议论了花生的什么？他们借花生要告诉我们什么？.整体感知默读课文，回忆课文是按照怎样的顺序记述的？种花生，收花生，吃花生，议花生。探讨用自己的话说一说课文哪些内容是详写的，哪些内容是略写的？“种花生、收花生、吃花生”是略写，议花生是详写。谈谈感受默读课文，找出父亲几次对孩子们说的话，看看父亲讲了花生的什么，想告诉孩子们什么？赞花生花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头

2、上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。.朗读第7~10自然段，想一想：大家讨论了花生的哪些好处？父亲的观点是什么？大家谈：味道美、可以榨油、便宜。父亲说花生最可贵的是它的果实埋在地里。理解课文.这是父亲第一次议论花生的语句，思考：父亲是怎样说明花生的可贵之处的？父亲把花生和桃子、石榴、苹果相比较，通过果实的样子，说明即使花生成熟了，也无声无息，不急于表露，需要别人去挖掘、发现。父亲想借用两类事物的生长特点告诉我们花生的什么可贵品质？不求虚名默默奉献朴实无华“所以你们要像

3、花生，它虽然不好看，可是很有用。”学花生学花生.联系上下文。谈一谈父亲的第二次议论是什么意思？父亲教育子女要做心灵美的人，做有用的人。一个外表不怎么美的人，要做出成绩，得到大家的认可，也许比外表赏心悦目的人更难，但如能默默无闻，毫无怨言地去努力，给别人带来好处，将更了不起，也更让人敬佩。做有用的人.“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，面对别人没有好处的人。”说说你的理解这句话是作者在听了父亲对花生品格的议论之后得到的感悟。作者虽然年纪还小，但已经体会到了父亲对他们提出的要求。人要做有用的人，不要做只讲体面，却没有实际用处的人。没有实际用处

4、，主要是指对他人和社会有没有好处和贡献。这篇课文借写花生告诉我们一个深刻的道理：做人要做有用的人，不要做只讲体面，面对别人没有好处的人。中心总结再见.