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《麻栗坡县2012年春季学期小学六年级语文统测质量评析.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、麻栗坡县2012年春季学期小学六年级语文统测质量品鉴（作文部分）县一小陆琳我县2012年春季学期小学六年级语文统测评卷工作在全体评价教师的共同努力下，已于7月12日顺利结束，现对作文部分的阅卷情况作如下评析。一、试题分析本次测试习作要求全文如下：六年的学生生涯转瞬即逝，我们即将离开父母走进中学的校园独立生活和学习。因此，学会生存与自我保护对每个人都很重要。虽然像鲁滨孙那样的遭遇是极少见的，但是生活中困难与危险时有发生。当汤姆.索亚与贝琪被困于魔克托尔山洞时,他们用风筝线去探路并寻找出口;玛利亚用身穿的尼龙裙挽救了五
2、个孩子的性命；江雪利用有力的证据维护了消费者的合法权益。请以《学会生存》为题，可以写你看到的，也可以写你听到的，还可以写你想到的。内容要具体，感情要真实，语句要通顺，不写错别字，字数不少于400个。分值：30分。<一>试题特点1、题目紧扣教材，贴进生活，具有浓厚的现实意义。众所周知，“三生教育”已作为一门独立课程走进课堂，其目的就是教会学生学会生活，学会生存，珍爱生命。《学会生存》一书指出:：“小学教育的共同趋势是必须把理论、技巧和实践结合起来,把脑力劳动和体力劳动结合起来,学校不能和生活脱节,儿童的人格不能分裂成
3、为两个互不接触的世界——在一个世界里,儿童像一个脱离现实的傀儡一样,从事学习;而在另一个世界里,他们通过某种违背教育的活动来获得自我满足。我们的教学达到真正理解并不是最终的目的,而是能将所学的运用于生活,尤其是创造性地运用,才是我们追求的目标,而实践是达到这一目标的基本途径,是课堂教学生活化的延伸.因此我们应以课外实践为凭借,引导学生走向社会,走向生活。”纵观目前人们的生存状态可谓包罗万象，但生存是本能，活得更好是希望。如何让人们活得更好教育是现代文明的重要标准,也是让人们活得更好的推动力，在跨世纪的教育改革大潮中
4、,生存教育是人生最基本的教育，随着我国经济发展的不断加速,城市化进程不断加快,在这种时代变革的影响下教会学生自我保护意识,增强生存能力已经迫在眉睫。所以，此次作文具有强烈的写实意义。2、要求明确，主题鲜明，自主抒发生活感悟，学会生存之道。此次作文属命题作文，明确给出了可以写“看到的，也可以写听到的，还可以写想到的”，所以，学生的写作空间有很大张力，让他们在明确主题的前提下自由畅想，因为每个人都立足于社会，作为学生个体来讲，通过亲身经历的、看到的、想到的是很多的，如果平时学生能留心观察、丰富见闻、积累写作素材，就不难
5、动笔，学生就有话可说，有话可写，利于提高写作兴趣。因为生存是生活的具体体现，所以此次作文有利于学生表达真情实感，体现新课标中“写作教学应贴近生活实际，让学生易于动笔、乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感”的训练。二、定准要求,宽严得当,认真阅卷.针对本次作文特点及写作要求,阅卷小组首先共同阅出样卷,统一思路,本着高度重视、认真负责的态度进行流水批阅。确定本次评卷以重内容，重现实生活、重真情实感为主线，要求教师认真阅读，认真把握给分标准，尽量做到客观公正。结合教研室制定的评分标准，我们又对标准进行细化
6、，评分标准如下：一类作文（26——30分）：切题，紧扣中心，表达真情实感，内容具体生动，层次清楚，语句通顺，标点使用正确，基本无错别字，书写工整理，卷面整洁。二类作文（19——25分）：切题，紧扣中心，表达真情实感，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用较正确，错别字少，书写工整理，卷面整洁。三类作文（15——18）：基本切题，中心基本明确，内容欠具体，标点使用大体正确，错别字少，卷面较工整。四类作文（13——17分）：基本切题，中心不太明确，表达不太清楚，层次不太清晰，句子不太通顺，错别字多，卷面不够工整，字数少
7、。五类作文（10——16）：基本切题，中心不明确，语句不通顺，没有层次，错别字多，字数少，标点错乱，书写凌乱。六类作文（0——9分）：白卷，0分；习作只有题目，2分；有题目但只写几行字且读不懂，5分；有题目，内容几行字且勉强读懂，得7——9分；离题视卷面情况给5——7分；还有部份需要商榷的习作，集体酌情给分。一、学生习作情况分析<一>卷面得分情况统计。通过累计218本试卷的批阅，大家一致认为全县4180余名考生的习作水平无不凝结着全体六年级语文教师辛勤的汗水，代表着老师们的习作指导水平，又实实在在地体现了小学生的习
8、作能力。基本得分情况如下：1、取得一类作文分值即26—30分的占5%，满分作文1人；2、取得二类作文分值即19——25分的占50%；3、取得三类作文分值即15——18分的占20%；4、取得四类作文分值即13——17分的占13%；5、取得五类作文分值即10——16分的占10%；6、取得六类作文分值即0——9分的占2%，最低分1分。<二>得分情况分析从以上分值不
