小数乘分数练习.doc

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1、小数乘分数练习课设计者:陈娜教学内容：教材第8页的例5，第8页的“做一做”教学目标：1、学会小数乘分数计算方法，并能正确地进行计算。2、能利用所学知识解决实际生活中的简单问题。3、培养学生合作意识和辨析优选计算方法的能力，使学生体验成功的快乐。教学重难点：归纳总结小数乘分数的计算方法。教法设计：指导法、探究法。学法设计：自主探索、合作交流。教具、学具准备：多媒体课件教学流程：一、情境引入，回顾再现学生回顾分数乘分数的计算法则。二、分层练习，强化提高1、基本练习（1）口算×2.4    2.4×    1.4×    1.5×    ×1.6    ×1.5（2）计算×  ×4     2.

2、7×过程要求：（1）请三位学生上台板演，其余学生做在练习本上。（2）集体反馈，学生评价计算过程。（3）着重强调约分的操作步骤。2、综合练习 教材第10页练习二第1——4题 第1题：师生一起说一说各个算式属于什么类型的运算，请三位学生在黑板上计算，要求写出具体步骤，其他同学独立完成，然后集体订正。 第2题：教师读题，学生口头列算式；然后请一生在黑板上写出计算过程，其余学生写在练习本上；师生一起订正，并说一说哪种方法简便。 第3、4题：学生独立完成，并说一说自己是怎么做的，教师订正。注意引导学生讲第4题果糖和葡萄糖的质量看作一个整体。 第5题①学生判断正误，并说明原因。②改正算式。三、归纳小结

3、，课外延伸1、归纳小结这节课我们主要练习了什么内容？你最大的收获是什么？你觉得你表现怎么样？2、课外延伸四、评价激励作业布置：练习二3、4题