部编新人教版一年级语文上册iuvyw教案.doc

《部编新人教版一年级语文上册iuvyw教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、iuüyw教案学习目标1.学会iuü三个单韵母和yw两个声母，读准音，认清形，并能正确书写。2.学会整体认读音节yiwuyu。3.掌握i、u、ü、yi、wu、yu的四声，能直接读出它们带调的音。4.能在四线格内正确书写iuü和yw。5.利用教材的情境图激发学生的学习兴趣，帮助学生学习字母的音、形和音节。教学重难点1.能在四线格内正确书写iuü和yw。2.能正确读出带四声声调的单韵母iuü。3.知道i和yu上标声调时，上面的小圆点不写。课前准备　1.相关的多媒体课件。2.i、u、ü、y、w、yi、wu、yu及带调i、u、ü、yi、wu、

2、yu的拼音卡片。3.画有四线格的小黑板。课时安排3课时教学流程第一课时学习目标1.学会iuü三个单韵母，读准音，认清形，并能正确书写。2.掌握i、u、ü的四声，能直接读出它们带调的音。3.能在四线格内正确书写iuü。一、复习导入1.复习三个单韵母：昨天我们到拼音王国受到了热烈欢迎，国王还派了三位拼音字母大臣招待我们，你们还认识它们吗？出示卡片ɑoe：抽读，齐读。2.复习ɑoe三个单韵母的四个声调。二、看图激趣，导入新课1.谈话导入：今天，拼音王国的大王又派了几个字母朋友来迎接我们，可是它们呀很调皮，躲进了一个农家小院里。让我们一起去找

3、出它们吧。2.出示情境图，观察情境图（图1）。这是一个整洁漂亮的农家小院。小屋周围种着茂密的小树，一只乌鸦喜欢上这里，在树上做了窝。小屋的前面有一条清澈的小河，小朋友正在河边给小鱼喂食呢！小朋友的妈妈可真勤快，她正在做什么呢？（晾衣服）课件相机出示图片（图2）和音节。3．找出三个字母（课件出示图3、图4、图5）：i、u、ü4.老师示范发音：iuü三个单韵母。三、学习单韵母i1.课件出示：衣服（图片）。（1）图画上是什么？要求：说一句完整的话，用准量词。（图画上画着一件衣服。）（2）“衣”就是单韵母“i”的发音。（3）老师示范发音，学生

4、观察口型。指导发音方法：嘴角向两边展开，嘴唇不圆，不能变动。（4）学生读。引读；抽读；开火车读。2.学习i的四声。（1）给i戴上四顶不同的帽子（声调符号）。出示带声调的卡片。（2）比一比：戴上帽子的i和不戴帽子的i有什么不同？（3）引导学生发现i标调后去掉点。（4）念儿歌记口诀：小i有礼貌，标调就摘帽。（5）分组练习四声。3.观察字形，正确书写。(1)课件出示i的笔顺图。i由两笔组成：第一笔是竖，第二笔是点。(2)观察竖和点分别所在的位子。学生说出自己的发现。教师范写i：第一笔竖写在中格，要占满格子。第二笔点写在上格。(3)学生观察后

5、，自己在课本上先描一个，再写一个。(4)作品展示台。四、学习单韵母u、ü1.出示：乌鸦（图6）和鱼（图7）。（1）读准“乌鸦”的“乌”和“鱼”。（2）找出藏在里边的单韵母u和ü。2.指导发音。发u音，嘴唇拢圆，只留一个小孔，舌头向后缩，舌根抬起，发音口形不变。发ü音，嘴唇撮成圆形，发音时口形不变。3.开火车比赛读。4.学习u和ü的四声。（1）小老师带读。（2）抽卡片读。（3）齐读。5.观察字形，书写字母（1）观察u和ü，说说你的发现。引导学生找出它们的相同点。（2）学习笔顺。u的笔顺：先写竖右弯，再写竖。注意点：要写在中格，占满格。两

6、笔写成。ü的笔顺：先写u，再从左到右写头上的两点。注意点：两点要写在上格靠近第二条线的地方。四笔写成。（3）自己试一试。学生在书本上练习书写。（4）到小黑板上展示。五、巩固练习1.看谁找得快。老师念字母，学生找出相应字母卡片，看谁速度快。2.我给字母排排序。出示ɑoeiuü，将顺序打乱后，请学生排序。3.摘苹果。老师读带调的韵母，请学生摘下写有相应字母的苹果。六、板书插iīíǐìuūúǔù图üǖǘǚǜ第二课时学习目标1．学会yw两个声母，读准音，认清形，能正确书写。2．学会整体认读音节yiwuyu，掌握四声，能直接读出它们带调的音。一

7、、复习单韵母。1.将字母卡片贴在黑板上。ɑoeiuü六个兄弟是一家，他们的名称叫“单韵母”。2.小老师带读卡片。3.今天我们要学习两个声母yw。声母的发音和单韵母的有所不同，它念得又轻又短。二、学习声母y和整体认读音节yi1.出示i。单韵母中有一个小i，今天来了个和它同名的大y。（出示y）大y是声母，声母要读得又轻又短，听老师读y，谁也会念？2.观察图片，记字形。（1）请小朋友看图（课件出示图8），图上的什么像声母Y的形状？（树杈）（2）编儿歌：像个树杈yyy。（3）练习书写（课件出示y的书写格式）：大y在四线格中占中下格，先写右斜“

8、”，再写左斜“/”。分两笔写成。（4）老师在四线格中范写。学生练写。3.大y小i手拉手，交了一个好朋友。（出示yi）大y小i站在一起，组成了一个整体认读音节，我们叫它yi。（1）老师范读。（2）学生练读。（3）出示yi