语s版五年级上册期末试卷.doc

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1、一、（一）看拼音，写词语。（4分）wǎnzhuǎnxiàolǚfèiqǐnwànɡshí()()()（二）用“×”划掉括号中加点字不正确的读音。（4分）塞外（sāisài）不屈不挠（náoráo）舵轮（duòtuó）冥思苦想（mínmínɡ）便宜（biànpián）抑扬顿挫（chuòcuò）差错（chāichā）无所畏惧（uèiwèi）二、（一）火眼金睛，辨字组词。（3分）炕（）秦（）幕（）抗（）奏（）慕（）（二）用“﹨”划掉词语中的错别字，把正确的字写在括号里。（2分）坐无虚席（）山穷水近（）惊心动魂（）兴高彩烈（）（三）

2、我会给加点的字选择正确的意思，并打上“√”。（2分）1你脑子快，说说该怎么办？（锋利；灵敏；高兴、舒服）2.不期而遇（约定时日；一段时间；预定的时日、日期）3她看着大家，一副欲言又止的样子。（想要、希望；欲望；需要）4他用餐十分讲究。（费用、花费；吃喝；用处）三、（一）我会选词填空。（4分）指望盼望希望绝望凡卡在给爷爷的信中发出了（）的呼声：“我的生活没有（）了，连狗都不如！他（）爷爷接到后，赶快带他离开这儿。他把信塞进邮筒，过了一个钟头，他怀着甜蜜的（）睡着了。（二）按要求写词语。（4分）1.近义词：明白（）信赖（）奇异（

3、）推断（）2.反义词：集中（）危险（）兴奋（）珍惜（）（三）我会用词语替换画线部分，使句子意思不变。（2分）1.“我愿意！”王承书想都没想迅速地说出这三个字。（）2.无路可走，比喻处境极端困难。（）3.形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。（）4.耳朵都快震聋了，形容声音很大。（）四、我会用修改符号修改病句，使句子意思不变。（三）我会按要求写句子。（6分）1.居里夫人毫无保留地公布了镭的提纯方法。（1）改为“把”字句：（）（2）改为“被”字句：（）2.女孩子上阵打仗，自古以来哪有这样的事啊？改为陈述句：（）3.这三克镭足以展

4、示一位科学家伟大的人格。改为反问句：（）4.平静的水面。写成比喻句：（）5.小溪的水流向远方。（改成拟人句：）改写成拟人句：（）四、实践平台（5分）中午，李明要出学校到街上书店去买书，需要一个小时。请你为李明写一张“请假条”。要求格式完整规范，语句通顺，并使用好标点符号。五、阅读平台（25分）（一）《猫》（选）（10分）猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎

5、么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！1.用一句话概括文段的意思：（2分）2.用“／”给这段话划分层次。（2分）3.这段话从（）、（）、（）三个方面描写了猫的性格特点；文中两个“可是”是表示（）的转折。（4分）4.解释。(2分)屏息凝视：（二）《体育课》（选文）（15分）当涅利用他那瘦削（xiāoxuē）的手抱住横木时，许多人笑了起来，有的还“嘘（xūxú）！嘘！”地起哄。这时，加伦在胸前抱起双臂(bìbèi)，眼睛盯着那些起哄的人，那神情很明白地告

6、诉大家，就是当(dānɡdànɡ)着老师的面，他的拳头也绝不会饶人。大伙儿立刻止住了笑。涅利又开始往上爬。可怜的小家伙，使出了全身的力气，脸都憋紫了，豆大的汗珠从他额头上滚落下来。老师对他喊：“下来吧！”可他没有听，努力坚持着。我觉得他随时都会头朝下栽下来，摔个半死。可怜的涅利！我真希望能从底下帮他一把。这时，加伦、得洛四和科勒提都在大声喊着：“捏利，爬上去！再加把劲儿！”涅利气喘吁吁，用尽了力气，爬到离横木顶只剩一臂远的地方。“好样的！”下面的人欢呼道，“再坚持一下！”“瞧啊，涅利抓住平台了！”所有的人都在为他鼓掌。“好样

7、的！”老师也向他喊道，“好，下来吧。”但是，涅利希望自己也能像其他人那样站到那个平台上。他又一使劲，胳膊肘搭到平台上了，接着腿也上去了。最后，他终于站到了平台上，喘着气望着下面的我们。他在笑呢！1.用“×”划掉文中加点字不正确的读音。（2分）2.找出文中四个错别字，改在括号里。（2分）3用“~~~”划出描写涅利动作和神态的句子。(4分)4.选文重点写涅利（）的情景。一方面抓住涅利的（）进行描写，表现他（）的精神；一方面写周围的同学为他（）的情景，衬托出涅利在运动中的艰难，也表现出老师、同学对他的（）。(5分)5.读了选文，谈

8、谈自己的感受。（2分）六、习作展示平台（30分）题目：我和××在生活中，我们结识了各种不同性格的人，也与许多人交往，中间曾发生过许多故事。这些故事，有的可能让你激动过；有的可能让你悔恨过；有的可能让你感动过……动手写一写自己与别人之间发生过的故事吧。要求：1.在写作时，要将题目补充完整，并