辩论赛老师总结范文.doc

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1、辩论赛老师总结范文　　辩论赛老师总结伊吾县宝安幼教中心教师辩论赛活动小结11月25日上午，伊吾宝安幼教中心的20多位教师聚集在幼儿园八角厅，参加了由我园举办的读书成果展示——幼儿园教师辩论赛。　　我园教职工共分为6组，分别就“在幼儿园阶段让幼儿识字好不好”、“幼儿园培养规则重要还是发展个性重要”、“在艺术教育中创造和技能孰轻孰重”“我们能不能惩罚孩子”4个辩题展开辩论。　　在开篇立论、攻辩、攻辩小结、自由辩论和总结陈词等环节中，竹正反方就各自的观点展笑开了一场激烈的唇枪舌番战。　　正反双方引经据典取，口若悬河，不相上下香

2、，各队辩手针锋相对、癣据理力争、言辞激烈，封整个辩论过程散发着机汐智睿达。　　让与会者着实舍享受了一场别开生面的崔语言大餐，同时在辩论蹦过程也展现了幼儿园教辑师良好的理论素养和辩抽论水平。　　最后评委勃老师给本次辩论赛总结蔼陈词，然后举行颁奖仪姚式。　　评委老师认为双方拔的观点都没有错，教育绊是多元的，就像不同的峪学派，只要对孩子有好您处，能促进孩子的身心悸健康发展，就可以采用征，教师的职业是神圣的纸，师德的修养远大于专轻业知识技能的修养，我妈们要从孩子的角度出发硅，给每个孩子一个快乐窒健康的童年！本次二的幼儿园教师辩论

3、赛，蜡与其说这是一次赛事，栈不如说是全县幼儿园教鸯师一次智慧的撞击、理尸论的交融。　　相信通过这亚次活动，必将进一步有致效地提升教师的理论水轰平，有效地促进教育教赵学的良性发展。　　伊吾县絮宝安幼教中心二〇一五恿年十一月二十七日XX坑年辩论赛决赛总结夜辩论作为一种语言艺术煎,有着悠久的历史,其脸作用也不言而喻。　　先贤地墨子曾说“夫辩者，箕将以明是非之分，审治铃乱之世纪，明同异之处预，察明实之理。　　处利害颐，决嫌疑。　　其意是卞辩论的作用在于划清人挑们有关是非的界限，探绘察世道治乱的标准，判联断事物同异的根据，权舶衡利

4、弊得失，解决人们玛思想上存在的疑惑。　　辩谓论可以让人辩是明非，恤坚持真理，锻炼思维能呀力，增长聪明才智，增支进人与人的了解，促进祁相互沟通。　　通过辩论，爸人们可以更好了解对方吏的立场和观点，求同存维异，达到更高层次上的沼心理沟通。　　一、活动简亨介　　1、活动主题弘扬出社会主义核心价值观病　　2、活动目的为展圭现华电办学理念、办学锈特色和华电精神，配合奠我校“中共华北电力大鸡学委会在广大学生中培贯育和践行社会主义核心忧价值观的工作方案”在砂学生中顺利执行，本届斌辩论赛特秉承“贯彻核粹心价值，打造善美华电加”的宗旨，为

5、广大学子狰提供一个思想交流、施钟展才华、彰显气质的的其平台。　　借助本次比窘赛，在丰富研究生课余蛋生活的同时，通过这场泪文明的争论，发挥研究拇生的辩论才能，展现研慕究生的思想的冲击与碰禹撞，提升研究生对社会芋主义核心价值观的认识封，加速打造善美华电。　　普同时，不同院系研究生延之间相互学习与交流使蚜得场上的对手变为场下诈的朋友，不但加深了我晃校研究生的思考深度还细凝聚华电人心，更为我背校辩论队储备优秀的辩远论人才。　　3、活动时间挟XX年12月11日蛰15点　　4、活动地呆点华北电力大学一校韶区图书馆B座506哲　　5、

6、参赛对象硕法严政部数理系代表队，硕姚经管系代表队　　二、辩论体赛决赛准备工作决素赛前，负责承办的研会饲学术部成员做了明确的岩分工，各成员积极准备逐自己分配到的工作。　　在拼确定本次的比赛辩题为醇“学习社会主义核心价脓值观，教育引导和自我枣认知哪个更重要”后，循及时将辩题和相关的比姻赛规则发于各个辩论队啤。　　同时，印制了展板，它制作了宣传视频，在微姓信，人人，以及广播站瘁广播为此次比赛做出了如相应的宣传。　　三、比赛朽流程本次比赛，我匝们有幸请到了党委研究包生工作部副部长戴民老愚师，校友工作办公室于匪海龙老师、党委研究生

7、反工作部李欢欢老师、电硝力系优秀辩手孙磊和研匠究生辩论队队长苏航担滨任了比赛评委。　　校研会映、团总支及各系研究生逊会代表作为嘉宾应邀到抬场观看了比赛。　　经骡过近一个月的初赛预选陪和半决赛激战，决赛最渊终在正方硕政教部、数哩理系代表队与反方恋硕经管系代表队之间，禹围绕“学习社会主义核浮心价值观，教育引导和宴自我认知哪个更重要”去展开。　　开篇立论环府节，双方辩手“开宗明屋义，定义先行”。　　正方碌分别定义了学习社会主协义核心价值观的主体、拷客体、介体和环体为广淡大人民群众、社会主义撤核心价值观、学习媒介顽和社会大环境，

8、并结合炊学习四体的特点说明教策育引导比自我认知更重硝要。　　而反方则提出学习谦的深度、对所学内容的蘑创新和结合所学内容指永导实践的能力作为学习刹社会主义核心价值观的渣判别标准。　　其后为宅攻辩环节，双方　　二、三鲸辩选手清晰的思路及良旧好的口才令在场所有观酞众折服，比赛的激烈程晚度升级。　　正方指出学习逐主体是广大人