《 天鹅的故事》课件.pptx

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1、苏教版小学语文四年级下册执教：威信县第二小学李绍玲第二课时教学设计2017年6月10日《天鹅的故事》天鹅的故事质疑斯杰潘老人为什么没有向天鹅开枪，却把枪挂到肩头，悄悄地离开了湖岸？学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文第五、六、七自然段。2、理解课文内容，体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神，懂得爱护鸟类、保护生态平衡的重要性。尝试练习（一）1、文中一共出现几次天鹅的叫声？是在什么情况下出现的？这叫声代表什么？最能打动你的是哪几次？画出最能打动你的语句或词语，从这些词句中，你体会到此时天鹅是怎样的心情？2、文中的破折号各表示什么意思？省略号又表示什么意思？第一次：冰封湖面没有吃

2、的着急、失望突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。经过这沉重的一击，镜子般的冰面被震得颤动起来。接着是第二次，第三次……这时，别的天鹅似乎被这一举动惊住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位“破冰勇士”。只听得“嚓——嚓——”，冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条……冰面终于塌陷了，出现了一个小的冰窟窿。这位顽强的“破冰勇士”沿着冰窟窿的边缘继续扑打着，水面在慢慢地扩大。有几个天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约有百十来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！水面在迅速地扩大着。湖面上不时传来阵阵“克

3、噜——克哩——克哩”的叫声，就像那激动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”第二次：破冰勇士激动人心它们昂着头，挺着胸，在水里游动着，捕食着鱼虾，不时发出阵阵胜利的欢呼声：“克噜——克哩——克哩！”破冰成功胜利的欢呼第三次：尝试练习（二）1、默读课文第6自然段。回答下列问题：A、找出“似乎”、“顽强”、“欢快”、“迅速”等词的近义词。B、文中“这一举动”是指（），“破冰勇士”指的是（），之所以叫它“破冰勇士”，是因为（）。2、文中“胜利的欢呼”又是在说什么呢？交流展示1、联系课文内容，看到天鹅破冰这动人的场面，你会对天鹅们，特别是老天鹅，说些什么？2、斯杰潘老人为什么没

4、有向天鹅开枪，却把枪挂到肩头，悄悄地离开了湖岸？达标检测1、写出下列词语的近义词：似乎—（）顽强—（）欢快—（）迅速—（）2、文中“这一举动”是指（），“破冰勇士”指的是（），之所以叫它“破冰勇士”，是因为（）。3、文中的破折号各表示什么意思？省略号表示什么意思？课堂小结，布置预习1、同学们，学习了这篇课文后，你明白了什么道理？2、预习第17课——《生命的壮歌》：第一，自学文后生字；第二，画出文中不理解的词语和句子；第三，轻声读课文三遍。再见