科组总结范文.doc

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1、科组总结范文　　科组总结xx——xx学年度数学科组集体备课活动总结区华侨中学xx年12月28日数学科组集体备课活动总结本学期，数学科组在学校领导的正确领导下，在教导处的直接指导下，积极开展校本教研，认真开展集体备课活动，并由陈楚莉老师承担公开课，成功地展示教研成果。　　在历时三个多月，历经三个阶段四次会议和两公开课，活动已圆满结束。　　现将活动进展流程总结如下　　一、第一阶段确定活动流程，明确各自任务。　　1.于9月9日第七节在科组办公室经科组成员商议，确定集体备课活动的流程确定课题设计教案集体讨论形成

2、学案成果展示总结存档。　　2.于11月17日第七节在科组办公室由陈楚莉老师选定课题第五章第二节《求解一元一次方程　　（2）—去括号》。　　由科组长分发七年级数学教材，要求科组成员进行教案设计，并与下一次科组会议进行交流、讨论。　　二、第二阶段积极进行研讨，充分展示成果。　　1.于12月5日第3节在科组办公室（全程录像）　　（1）主讲人—陈楚莉主要阐述本节课的设计思路，教学重点、难点及教学流程；并把教案设计分发给各位科组成员进行研讨。　　（2）科组成员针对陈楚莉设计的教案，结合本人所设计的教案，纷纷提出探

3、讨意见。　　现简单摘录如下①对例3有两种解法，可让学生选择适合自己的方法。　　②在练习方面，应该分层次，由易到难。　　③本节课应围绕“一个步骤（去括号），两种思想（化归、整体）”来展开。　　④在探索新知的过程中，应正确处理好“主导性”与“主体性”的关系。　　⑤小结方面也可由学生尝试与补充，教师最后再作系统归纳。　　⑥板书设计方面，把黑板设计成四小块在黑板左侧为重要知识点、中间两块为例题讲解、右侧为副板书；并借助小黑板抄应用题和拓展练习题。　　2.于12月9日第4节在701班陈楚莉老师邀请黄凌惠、陈洁兰等

4、老师第一次听本节课。　　第七节，针对讲授的情况，三人进行修改、补充与完善，形成授课学案。　　3.集体备课成员展示（全程录像）于12月10日第6节在702班，陈楚莉老师为全校听课教师展示一节优质课，课题为《求解一元一次方程　　（2）—去括号》。　　三、第三阶段深入开展评析，认真总结存档。　　于12月19日下午在科组办公室评析公开课展示得失。　　1.主讲人—陈楚莉本节课主要讲解“如何求解带括号的一元一次方程”，运用整体思路，通过集体备课改动的地方复习引入、巩固提高部分的题目，主要采取了杨主任和唐老师的备课设

5、计部分内容，从作业反馈情况看效果不错。　　2.科组教师评析　　（1）黄凌惠陈楚莉老师这节集体备课的校性公开课、展示课比较成功、比较出色，表现在①课题与主要板书是分步骤完成的，有利于吸引学生的注意力和兴趣；②教学过程完整、有序，启发与引导学生详细到位，创设一个良好的学习氛围；③能较好完成教学目标，培养学生化归思想和整体思想；④重点知识讲解较深入、透彻，突破分散难点，提高学生分析问题和解决实际问题的能力；⑤板书工整规范，有条理性，语言流畅，能用赏识教育鼓励学生；⑥双边活动、师生互动较好，课堂气氛活跃；⑦能以

6、“学生为主体，教师为主导，训练为主线”；⑧利用小黑板，提高课堂效率；　　（2）.蔡胜军本节课上得较为成功，重、难点突出，课堂氛围活跃，各环节完整。　　个人意见①例3的思考没有突出；②整体思想的讲解不够透彻；③引入例题、巩固提高的题与简案有差别。　　（3）唐爱本节课通过大量准备，较成功。　　易错点也进行强调，讲解详细，学生板练时出现错误也进行详细的讲解纠正。　　（4）陈曼纯本节课讲解清晰，教态自然，语言流畅，课堂氛围良好。　　建议[火眼金睛]可让多位同学分析，应关注学生提出的真实意见。　　（5）陈洁兰教态

7、自然，讲解详细，强调细节，用多种颜色笔进行强调。　　个人看法对整体思想进行练习时可运用其他题目进行比较。　　（6）林晓玲教态自然，语言流畅，对知识点讲解详细，能针对学生的易错点进行强调指正，课堂氛围活跃，讲练结合。　　（7）杨宁本次活动是我们整个科组的劳动成果。　　做任何事都要有充分的准备，才能够做好。　　本节课好的地方①准备充分，内容熟悉；②课程开展时，目标突出；③师生互动较好；④具有启发性、拓展性；⑤板书合理、完整。　　建议对时间安排不够合理，后面整体思想没有讲解透彻。　　四、科组长对本次活动作小结

8、首先，感谢杨宁主任和陈楚莉老师。　　给数学组提供了一个学习的机会和交流的平台。　　在本次集体备课活动中，杨宁、唐爱两位老师的教案设计非常详细，他们花费了大量的时间和精力，在此我表示衷心的感谢。　　陈洁兰、黄凌惠两位老师在701班试听后，给予陈楚莉提出一些有益的建议，这充分体现了科组成员之间的团结互助、携手共进，是难能可贵的。　　楚莉老师在本次活动中是主角，她用了大量的时间，集思广益，认真备课、研究，她也承受着巨大的压力，我为她的精彩、出色表