活动总结团队范文.doc

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1、活动总结团队范文　　活动总结团队幼儿园开展团队活动，能充分发挥和调动团队所有成员的集体智慧,提升团队成员的凝聚力。　　下面是学习啦活动总结团队的范文，欢迎阅读!活动总结团队篇一近期我们学习了园长给我们发的关于集体活动的有效性的一些资料，我认真阅读了几篇文章，并经行了研究、分析，其中的教育活动方法和我们日常的教学经验相似，我还有很多不足的地方，现总结如下　　一、集体教学中应注意的问题　　1、教学目标的制定的有效性、目的性要明确教学目标是一个教学活动究竟要教孩子学习什么，获得什么，它对整个教学活动过程具有导向作用，

2、引领着教学过程顺利开展。　　集体教学活动中，教学目标一直处于核心位置。　　它既是教学设计的出发点，也是它的终点;既是选择教学内容的依据，也是教学活动评价的标准。　　然而，在教学实践中，教学目标的落实却并未引起真正的重视。　　记得刚开学时，我根据班内孩子年龄特点，兴趣爱好等特点，制定了“有趣的情景油画棒涂色”这一活动，刚开始周目标先教孩子认识过渡色好朋友，如红橙黄好朋友、深蓝浅蓝白好朋友、深绿浅绿好朋友、深咖啡浅咖啡土黄好朋友，然后说一说儿歌颜色好朋友这样孩子就轻松记住了。　　再接下来画简单的太阳、大树练习涂过渡

3、色，接下来的月目标讲绘本故事，画绘本故事涂色，增强了孩子绘画涂色的兴趣。　　目标由简到难，逐步实施!目标的重要性显而易见啊!、教具的有效使用和活动材料投放的层次性、多样性在以前的集体教学活动中，精心为孩子们准备的教具有时孩子们并不太喜欢，反而一个小小的纸偶吸引了所有的孩子，这就是说我们在准备教具时应考虑孩子年龄特点，最近的的发展兴趣是什么?等等，从孩子的角度来设计教具，让教具发挥出它的最大作用。　　在绘本活动手撕画《田鼠阿佛》中，我为孩子们准备了彩色的报纸、手工纸和黑白的报纸，孩子们有的用手工纸做月亮有的用彩色

4、报纸做田鼠、有的用黑白报纸做田鼠，还有用绿色做大树等等，孩子们根据自己的想法设计了不一样的撕画内容，孩子在选择材料上有了多样的机会。　　、教学活动中教师的有效性提问与回应技巧在教学中避免机械式提问，要根据幼儿年龄的特点，按层次提问，适时追问。　　备课时要精心预设提问，要准确把握目标的指向性，从幼儿的实际出发，有针对性地提出不同深度的问题对接受能力强的幼儿可合理“提高”，使其获得更多的知识经验;对接受能力一般的幼儿可逐步“升级”，调动其学习积极性;对相对能力比较弱的幼儿可适当“降低”，以帮助其恢复自信，提高学习兴

5、趣。　　并适时地对他们追问，使孩子的思维更积极化。　　提问要具有开放性，使幼儿积极思考、充分想象。　　在艺术活动《小雪花》中，我提问的“小雪花从天上飞来，他会落到哪呢?”段宇潇说“它会落到高山上”我积极回应“给大山穿上了羽绒服”蛋蛋说“它会落到麦子上”我说“小雪花给麦子盖上了棉被，让麦子度过寒冷的冬天”，谁还有不一样的回答?孩子们一听积极动脑筋思考回答问题，在这短短的对话中，开放性的提问让孩子更喜欢回答问题积极思考，同时还打开了思维的想象力。　　、集体教学活动中环节的递进和渗透教学计划中一定要考虑到环节间的递进

6、和渗透，也就是环环相扣，让整个的教学内容紧凑、合理。　　二、今后对自己组织的集体活动应注意的地方　　1、加强学习，多从视频中、专业书上阅读优秀后动的组织与设计，多向优秀老师的学习经验，积极参加园外优秀活动的听课，总结经验，学以致用!、时刻保持一颗上进的心!多参加一些教育专座讲坛，活到老学到老!、日常多看一些教育孩子的专业书籍，真正的从孩子角度出发，真正为孩子办实事。　　活动总结团队篇二近期园长在群共享里发了几篇关于集体教学的文章，我下载下来认真阅读、分析，发现文章中的很多好的指导思想和做法与我多年的教学经验不谋

7、而合，也有几点需要在以后的集体教学中应该改进的地方，现总结分析如下　　(一)集体教学应该注意的问题　　1、目标设定的合理性、明确性当然，我们在制定一节课的目标时，一定要充分考虑孩子年龄段经验、分析不同年龄段幼儿的心理需求。　　记得，学期初的时候，我就本学期的美术、手工教学进行了学习和了解。　　我翻阅了部分学习资料，在网上学习了上海等地的先进的教学经验，最后制定了本学期的美术、手工相结合的教学目标，然后又细化到每月、每周、每星期、每一天，在基本的图形变变变的基础上拓展了情境组合，我觉得效果很好。　　成绩的取得，得

8、益于教学目标的设定，具有合理性、明确性。　　、教学材料的合理投放与教具的有效使用在我们园现状是区域活动与集体教学相互渗透，利用这一条件，我们在集体教学中一定要认真分析教材，根据幼儿的特点课前制作精美的教育，让幼儿在感官上激发学习的兴趣。　　手工课上，一定要注意材料的投放层次性、多样性。　　当今的幼儿接受新生事物比较多，要求相对也比较高，他们注重个性的发展，我们在进行手工教学的时候一定要