书面表达(习作)常考题型测试(B)卷.doc

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1、利川市2014年六年级语文迎接州质量监测分类复习检测题书面表达（习作）常考题型测试(B）卷(时间：100分钟；总分：l00分)姓名：____________得分：___________一、写作文时，如果我们巧妙地使用词语，即使不点明季节或时间，也能暗示出来。读下面的词语，按要求把有关的词语的序号填在后面的横线上。1、（1）烈日炎炎（2）枫叶似火（3）粉妆玉砌（4）鸟语花香（5）丹桂飘香（6）玉树琼枝（7）酷热难当（8）金风送爽（9）菊香蟹肥（10）草长莺飞描写春天的有：描写秋天的有：描写夏天的有：描写冬天的有：2

2、、(1)暮色苍茫(2)朝霞满天(3)华灯初上(4)东窗发白(5)晚霞渐逝(6)天色微明(7)鸟儿归林(8)曙光初露(9)日落西山表示早上的词语：表示傍晚的词语：三、小学作文的大部分文章是记叙文。记叙文按照写作的内容一般可以分为写人、记事、写景、状物四类。请按照要求给下面的题目分类。（在下面的横线上写上序号）(1)秋游福宝山(2)我的同学小明(3)校园春色(4)愉快的课间(5)我家有只猫(6)我的第一次成功(7)妈妈，我真敬佩您(8)我的家乡变了样写人的有：写景的有：写事的有：状物的有：四、一般说来，文章的题目大多

3、有一个关键词，我们把这个关键词叫做“题眼”，我们写作文时，也要紧紧扣住题跟来写。请在后面的括号里写出每个题目的题眼。1.调皮的蓝皮鼠()2.千姿百态的云()3.我的大伯有点“倔”()4.难忘的小学生活()5.了不起的袁隆平爷爷()6.我在2014年()7.20年后的利川()8.我忘不了他()9.他进步了()10.寒冷的夜()五、下面是同学们为《一件小事》所选择的几个写作材料，若把每一个材料都写成作文，各反映了怎样的中心思想？1.我到文具店退回了买铅笔盒多找的五元钱。2.班长帮助同学补落下的功课。3.亚莉主动找老师

4、把错判的满分卷更正过来。4.郭晓在校运动会上参加百米赛跑，当她跑到最后30米时，不小心摔倒了，但她没有退出比赛，而是忍着痛跑到了终点。六、分析下列作文题，按照要求把题目分类。（在横线标上出题号）(1)早晨(2)好姑姑(3)友谊(4)比赛(5)上学路上(6)放学以后(7)我的妹妹(8)我和妹妹(9)我爱劳动(10)难忘的一灭(11)和好(12)练毛笔字限制中心的题目有：________限制时间的题目有：________限制地点的题目有：________限制叙事的题目有：________限制写人的题日有：______

5、__限制写入物关系的题目有：________七、判断下面的审题，正确的打“√”，错误的打“×”。1、《我看到一件事》只能写发生在别人身上的事，不能写自己的事。()2、《我喜爱游泳》和《我学会了游泳》两个题目的要求一致，都要求写我是怎样游泳的。()3、《我的小伙伴》和《我和小伙伴》两题的要求不同，前者重点写“伙伴”，后者重点写“我”跟“小伙伴”的关系。()4、《一次愉快的活动》与《一次有趣的活动》虽然题眼不同，一个是“愉快”，一个是“有趣”，但要求是相同的。因为“有趣”的活动必定“愉快”，“愉快”的活动必然“有趣”

6、。()八、比较下面的一组开头，哪一种开头比较好？哪一种不够好？为什么？《我喜欢的一本书》的开头：1、最近，我借到了一本向往已久的书——《爱的教育》，当我一打开它，就再也舍不得放下了。2、同学们都有书，但不一定都喜欢读。有人喜欢读，有人不喜欢读，这是个学习态度的问题。作为一个学生，应该喜欢读书，多读书。我们只有喜欢书，多读书，才能获得丰富的知识。因此，我特别喜欢读书。《爱的教育》就是我最喜欢读的一本书。九、下面两个作文结尾的毛病在哪里？请找出并说明理由。1．《我爱上了作文》：从那时起，我觉得写作文简直是一件有趣的事

7、。今后，我一定要听老师的话，进一步明确学习的目的，认真写作文，反复修改。因为在今后的生活、工作中都离不开作文，如订汁划、写建议书等都要有作文基础。2．《一个刻苦学习的同学》：他刻苦学习的事迹还有很多，这里只写了几件。不过，有时他也贪玩，不太刻苦，如有几次，他为了看电视没按时完成作业。当然，谁都难免有错，我相信他今后会改正过来，更加刻苦学习的。十、任何两个词都可以经过四五个递进的联想，建立起联系。例如：从“木质”联想到“足球”：木质——树林、树林——田野、田野——足球场、足球场——足球。你也来试试完成“月亮”和“钢

8、笔”的联想。十一、写请假条李华同学患重感冒，医生要他休息两天。请你以李华的身份给张老师写一张请假条，日期是5月20日。提示与要求：①格式要正确，②说话要得体；③语言要简练、明白。十二、从下面题目中选择一个列出提纲。《我的老师》《难忘的夜晚》《母校》《我的挚友》《毕业前夕》《君子兰》《童年趣事》《开卷有益》十三、从以下题目中任选一题作文。1．生活中，父母的浓浓亲情，老师的句