教研教改总结范文.doc

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1、教研教改总结范文　　xx年赵营乡中心校教育教研总结一年来，在乡党委、政府和县教体局的正确领导和大力支持下，中心校成员团结务实，真抓实干，落实了抓思想、抓落实、抓发展，带领全乡广大教职员工深入开展教育教学改革，努力推进素质教育，强化学校管理，提高了办学水平，改善了办学条件，使全乡的教育教研和教学质量有了新的起色。　　现将一年来的工作简要汇报如下　　一、狠抓课改管理，提高教育教学质量　　1、加强对学校的管理、实施评价制度中心校对学校和教师制定了一系列新课改评价制度,如学校综合评估制、教师请假、考评、评优、评先，以及对学生的作业、教师的教案、备

2、课、讲课、说课、看课、评课、教研活动、校本教研等制度；加强了对学校和教师管理，激发他们课改的热情。　　2、开展业务活动、强化教学质量赵营乡中心校以活动推动教改、以活动落实教改、以活动检查教改。　　做好了对各校教案、作业检查工作。　　为了解全乡教师备课以及学生学习知识的反馈情况，xx年春季，中心校组织中学业务主任以及中心校部分成员详细、认真地对全乡的教案、作业进行了检查，并把检查结果通报全乡，要求教师写教案要树立应用性、创新性、规范性，作业批改要有激励性语言，进一步指导了教师的业务工作，提高了教师的业务水平。　　开展了听课评课活动。　　我们

3、首先组织了中小学校长赛课活动，要求每位校长认真对待，起到带头垂范的作用。　　这次赛课我们取得了很多意外的收获，大大提高了校长的业务素质。　　同时对初中和小学教师进行了大面积的听课评课活动，广大教师都自觉学习新的教学方法，转变了教学理念，11名青年教师脱颖而出，推为乡级优质课教师，并参加了县级优质课教师选拨工作。　　三名中小学青年教师在市级教师技能比赛中获奖。　　中心校关注并加大对中小学毕业班的管理，特别是中学，召开了学生代表会，全体初中领导和毕业班教师座谈会，了解学生的发展动态和教师在工作中问题及困难，要求学校领导强力做好教师的后盾，为明

4、年中招考试取得好成绩打下良好基础。　　学生的文化素质有了很大的提高。　　3、大胆开展课改今年我们提出中小学语文开展阅读教学，中学每周至少一节课。　　小学每周两节课。　　通过阅读课，提高了学生的阅读量。　　数学大胆开展学生自学，采取兵教兵的方法。　　学生根据程度不同分成几个小组，组长是有一个成绩好，有责任心的同学担任。　　通过实验学生的自学能力提高了，自觉性也提高了。　　二、抓好学校校本研修，提高教师整体素质。　　1、中心校高度重视，建立各级领导组织。　　中心校成立了以校长为组长，中小学校长为成员的领导小组，负责全乡的校本研修工作。　　成立

5、了中小学副校长和县级教研员为成员的校本研修指导小组，指导全乡的校本研修工作。　　2、加强校本研修工作，制定指导意见校本研修是以教师为主体，学校为阵地提高课堂效益，提高教师业务能力的自我研修的形式。　　为了使教师适应新课程的需要，提高教师自我学习的意识、研究能力、创新意识，真正把终生教育落到实处，中心校制定了校本研修指导意见。　　校本研修的目标是服务课堂改革，组织全乡中小学教师学习新理念，掌握现代化教学技术，实施新课程，努力提高教师业务水平，全面推进素质教育实施，培养研究型骨干教师，初步建立学习型学校。　　校本研修的方式与方法校本研修要以学

6、校为阵地，各中小学校校长为第一责任人，负责该工作的组织与实施。　　3、搞好示范引领、提高教师教学技能为了使教师更好的驾驭课堂教学，为此中心校为优秀教师压担子，让他们在本校搞好示范引领，培养我乡的学科领头雁，组织五位骨干教师为全乡作公开课、示范课，广泛推广。　　让教师真实感受到从实际出发，感受到优秀教师的能力和水平，感受到条件限制下教师可凭实力出成绩的现实。　　这样，提高了教师的认识，有着积极的导向作用。　　既给优秀教师搭了台子、搬了梯子，又给其他教师以有益的启迪，使他们乐业、勤业、精业、敬业的精神得到了提高。　　4、开展技术比武活动、提高

7、教师驾驭课堂的能力为形成学校教师之间的“比、学、赶、帮、超”的竞争氛围，中心校给教师以展示自己的大舞台。　　让教师们在相同的课题下设计不同的教学方法，要求同科同级教师在同一晌内连续上完自己设计的相同课题以便同台展示。　　中心校和学校把好评课关，直言不讳地提出优缺点。　　这一活动的展开，使教师都能精心设计课堂，竞争意识空前高涨。　　5、做好《有效备课报告册》填写工作，解决教师中存在的实际问题本学期，中心校要求每位教师结合新课改，以填写《有效备课报告册》为切入点，对自己教学进行反思。　　反思并不只是教训，也可以是成功的总结，形式是先是学科组内

8、个人讲，然后是学科组对本学科的课改实践进行反思，谈取得了那些突出成绩，存在那些实际问题，解决对策是什么，最后学校总结，在全校范围交流。　　这样的教学反思会，提高了教师的研究问题、积累经验的能力