教师师徒结对总结　.doc

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1、教师师徒结对总结　　　教师师徒结对总结教师师徒结对总结师徒结对活动开展已有一个学期了。　　在这一个学期里，我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。　　尽管心中有几许压力，但还是感谢学校为我们青年教师所搭建的这个平台。　　首先，它鲜活地再现了自己曾拥有的经历。　　从宋孜和姜丽丹身上仿佛看到了刚参加工作时的自己。　　这一个时期的教师就如同人生的孩童阶段，每天每时都会冒出数不清的困惑，渴望能被一一解答。　　但不是是所有的人都能将问题与他们倾述的，当自自己一个人默默地努力一段时间后，教育的的热情会因为外在环境的冷淡而消退，从此此教师将教书视为谋生的手段。　　但我

2、校的青青年教师是幸运的，因为拥有了一个学校为为其创设的平台。　　在这一个学期了，我与两两位教师明显走近了，只因为学校赋予我们们这一层特殊的关系。　　听一节课，听课本所所记录的内容是有形的，在交流中产生的许许多思想是无形的，而这种无形的思想也许许正是影响教师改变的关键因素。　　其次，，它让我们意识到教学是自己工作的生命所所在。　　工作的积极性是否高涨全在于工作态态度，当对工作成效持无所谓的态度时，一一切也就没有了努力的理由。　　师徒结的活动动让我们觉得工作有所成效是一种幸福，是是一份荣耀，让我们努力去追寻它。　　姜丽丹丹经常主动要求我听她课，宋孜为了准

3、备一一节充分的课，不断地试教。　　这些，都可以以看出，教师在自发地努力，她们意识到，，会上课，上好课，是教师的生存之本。　　最后，它让我意识到自身的诸多不足。　　“学学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差差距了。　　在提高徒弟业务水平的同时，也努努力充实自己。　　在这个学期里，尽管没有每每一篇课文都在课前写下详尽的教案，但基基本做到带着精心的设计走进课堂。　　因为高高段教学目前还是我的弱项，我想以此实现现提高。　　不然，面对去听宋孜的课也无法说说出更多有针对性的意见了。　　尽

4、管这这些认识十分感性，但它是我真实的感受。　　客观地看待这一个学期的行动，不足之处处也不少。　　如听课是落实了，但书籍的学习习还是十分欠缺，只靠听几堂课所能产生的的变化应该不是很大的，自身的学习应该在在成长中占了较重的比例吧。　　这有待于今后后改善。　　教师师徒结对总结我和史史运红的“师徒结对”活动开展已有一个学学期了。　　在这个学期内，我再次努力践行着着作为师傅所应尽的各种责任与义务。　　尽管管心中有几许压力，背上添了许多额外的责责任，但我还是能清醒地认识到我校为青年年教师所搭建的这个培训平台的重要性，也也很清楚自己作为师傅，对于小史的在职培培训起

5、着非常重要的引导、榜样与示范作用用。　　在这一学期的朝夕相处中，我似乎又获获得了许多新的感悟与启迪。　　一、从容应应对平常工作从小史身上我仿佛看到了刚刚参加工作时懵懵懂懂的自己。　　这一个时期期的新教师就如同人生的孩童阶段，每天都都会冒出许多自以为是的经验，也会遭遇许许多未曾碰过的困惑与疑难。　　当自己认为自自己有足够的经验可以应付孩子、应付工作作，开始享受自如的工作状态的时候，往往往会遭遇新的压力，新的困惑，或者是产生生新的无法解决的问题。　　当自己一个人默默默地努力一段时间后，教育的热情会因为外外在环境的冷淡而消退，褪尽教育激情与教教学热情的教师

6、，其实后面的路或者会走得得索然无趣，或者就按部就班，这样对新教教师的“工作幸福感”会产生冲击，甚至会会动摇她们的信心。　　针对青年教师这个特特点，我首先肯定她在执教过程中的沉稳优优势，主动施压，着重让她摆正心态，积极极地应对每一次的教学研讨活动，使她在教教学技能上获得新的提升。　　同时也鼓励她写写文章、总结执教过程中比较成功的经验，，成功教学案例，这对于她以后的写文文章、写总结等奠定了积极的心理基础。　　二、努力钻研日常教学工作的积极性是是否高涨全在于工作态度，当对工作成效持持无所谓的态度时，一切也就没有了努力的的理由。　　师徒结对子的活动让我们觉得

7、工作作有成效是一种高层次的幸福，更是一份荣荣耀，督促着我们师徒共同去摸索、追求，，努力实践“教学的精彩课堂”。　　小史经常常主动要求我听她课，为了准备一节充分的的亮相课，她会不断地试教。　　这些都可以看看出，新教师在努力学习带班经验、积累家家长工作经验的同时，她更清楚地意识到，，会上课，上好课，上孩子喜欢的、难忘的的课，这才是作为一个教师最根本的生存之之道。　　小史能把自己定位准确，扬长避短，，努力在“可行性、可操作性”上下功夫，，多动脑，认真钻研教材，自发积累经验，，渐次提升自己的执教综合技能与水平，这这一点是难能可贵的。　　三、勇于挑战薄弱弱环节

8、一个学期的“师徒结对”，它让我我意识到自身的诸多不足。　　“学然后知不足足，教然后知困”，其实在师傅这“名”