中级教育考试类型题目.doc

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1、引用全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题及答案（中学语文）试题库2010-08-2706:50:36阅读1795评论2  字号：大中小 订阅本文引用自宋安源《全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题及答案（中学语文）》 引用宋安源的全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题及答案（中学语文）全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题及答案（中学语文）【说明】本试卷从基本知识、教案设计、资源准备、教学实施和教学评价等环节，考查教师的教育技术应用能力，其具体教学内容、教学对象、教学环境、教学要求如下。[教学内容]春（人教版初中一年级下册第3

2、单元第11课）[教学对象]某城市实验中学初中一年级学生（男生：25人女生：20人）[教学环境]教室内有黑板、多媒体演示台、麦克风、音响、投影仪[教学要求]遵循新课程标准，在现代教学理念下，充分利用现代教学手段，让学生达到该课教学大纲的要求，让学生学会如何写景，如何观察景象本试卷共28题。基本知识（6分）在进入教案设计环节之前，请回答有关教育技术基本知识的下列问题。第1题（多选题）王老师和该教研组的老师讨论是否应该编写教学设计时，大家纷纷发表了对教学设计的看法，其中正确的是（BC  ）（3分） A．一位年长的教师说：“教学设计无非

3、是形式，在教学过程中的用途不是很大，怎么上课都在我脑子里呢，真是多此一举。”B．有的教师认为教学设计是用科学系统的方法把教学过程的各个环节进行科学的计划，有利于教学的实施C．有的教师认为教学设计是理论联系实际的过程，有利于教师专业素质的发展D．有的教师认为进行教学设计就能够解决教学中的所有问题，因此应该精心设计E．有的教师认为教学设计主要是指教学前的教案，教案写好了，教学设计的工作就完成了第2题（多选题）随着教育改革的发展，各地都掀起了信息技术与课程整合的热潮，王老师所在学校也采取了一些行动，该校以下做法恰当的是（ABDE  ）

4、（3分）A．该校从书店买了一些信息技术与课程整合的案例光盘，每周组织学校老师进行一次案例观摩B．该校购进了一批计算机，请信息技术教师给本校师生讲解如何使用，以期该校教师有效利用计算机，提高教学质量C．该校领导下达命令让所有教师在上课时一律使用信息技术设备，尽量少使用黑板和粉笔D．该校领导经常请一些信息技术专家到本校进行演讲，以提高本校师生对信息技术与课程整合的认识E．该校组织一些信息技术的骨干教师参加本市举行的信息技术培训，以期望他们能取回真经并在校内传播第一部分教案设计（26分）在进行“春”一课的教案设计时，应进行学习者和教学

5、环境分析、确定教学目标与教学内容、设计教学活动并选择合适的教学策略。请回答下列问题。以下是一份“春”的教学方案设计，第3—7题嵌于该方案中。教学方案设计课题名称春科目语文年级初中一年级教学时间2课时学习者分析第3题（单选题）讲解本课之前，王老师对他的学生进行了知识起点水平分析，下列选项可以不用考虑的是（D）（3分）   A．学生对课文中的哪些字词不理解   B．学生是否已经具备了散文诗的知识   C．学生是否了解朱自清的生平经历   D．学生是否喜欢读散文诗教学目标第4题（匹配题）王老师结合该单元的知识点和课文内容，制定了一系列

6、教学目标，请将下列教学目标与其匹配的教学目标类型连接起来（3分）（1）学生能够体会课文所描述的风景的美C（2）学生能理解本课的新词A（3）学生能够掌握描写景物的方法BA．知识目标  B．能力目标  C．情感目标 教学重难点学习作者对事物的细致观察，抓住春的特点，用生动的语言描写的方法教学资源辅助教师讲课的PowerPoint演示型课件，“春歌”音频文件，春光美景的视频文件教学过程描述教学活动1导入课文请二位同学即兴描绘窗外的田野景色，点评同学描绘中的不足，提醒学生要抓住特征进行描绘，并向本课学习写作方法。教学活动2 赏读课文第5

7、题（单选题）王老师在引导学生赏析“景”时，可排除的教学方法是（D ）（3分）A．引导学生分析文中所写的景物以及景物的特点B．教师逐句讲解景物的特点C．教师适当补充图片或视频文件，让学生有身临其境的感觉D．让学生通过想象描述景物第6题（多选题）在分析春花图、春草图时，王老师可采取的教学策略是（ABE ）（3分）A．学生默读课文后，先请一名同学概括，其他学生提意见，然后一起分析讨论B．让学生以小组合作分析，随机提问小组成员C．找班级语文成绩好的学生概括D．教师告诉学生，描述春花图、春草图的是课文3-7段，让学生阅读E．师生共同归纳第

8、7题（单选题）教研组常常反映王老师的授课最大的问题是教学内容的安排不太合理，以下有关教学内容安排的建议不正确的是（D ）（3分）   A．安排教学内容时要从整体到部分，从一般到个别   B．安排教学内容时要注意知识的横向联系C．内容的安排要按照一条主线安排，不要