学校总结范文.doc

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1、学校总结范文　　学校教学常规管理工作汇报在上级主管部门的关心和指导下，在全面提高教育教学质量为宗旨的前提下，本学期开学以来，我校的教学常规工作，以抓观念转变、抓业务提高、抓常规落实、抓教学研究为重点，使我校常规工作得以落实到位。　　本学期开学，我校认真落实课程计划，严格按照课程计划开齐开足所有的学科，对所有学科作同一要求。　　对有些师资力量薄弱的学科如音乐、美术、体育等，也根据每位教师的特长加以安排，并不因为无专职教师而形同虚设。　　科任教师要抓学生在教室内外的比例，音乐、美术等学科一定要让学生在教室里，要求任课教师要想

2、办法，使学生在教室里留得住，组织一些融知识性、趣味性、娱乐性、休闲性于一体的有意义的活动。　　常规工作，是一个长期的、经常性的工作，对常规工作，老师们都有较强的责任感，能把常规工作落到实处，这是责任心的体现，没有责任心，就等于纸上谈兵。　　以什么样的态度去落实，效果不大一样。　　对常规的落实，大多数教师如谌奇火、曹光明、陈礼舟等老教师都能高标准严要求，能够一件件事地干，一项项工作地做，做到了真正意义上的落实，工作成效明显。　　有的老师如舒红亮、喻振宇、胡兰君、程慧、宋冰等青年教师打破了学校的规定，常规工作远远超过了规定的

3、任务。　　在抓常规方面，我们在抓落实的同时，注重了时效、注重了细节。　　抓落实，速度问题特别重要。　　讲速度，就是讲时效。　　对定下的事，形成共识的事，大多数老师能做到不等不靠马上办，不拖泥带水，保证了工作质量，提高了工作效率。　　本学期以来，教师们的工作效率都有明显提高。　　各种工作都能按时到位，使常规工作的落实具有自觉性。　　抓落实，细节决定成功。　　年级组长在常规检查上都查得比较细，从备教批辅考析等方面，有什么问题都有明确的记载。　　老师们也做得比较细。　　从批改上，可以看到，有些教师如童吉启、张先田批改又多又细，

4、对课外作业、小测试等，都作了认真的批改，远远超出了规定。　　常规工作是一个诸多工作的组合、运作和延续，由无数个细节连缀而成，相互影响制约。　　一个细节有问题，对整体的发展都会有一定的影响。　　古人说“天下事，必作于细”，重视细节，就是尊重客观规律，只有抓好了细节，就会有好的结果。　　对常规的落实，教师们既注重强化自己的责任，同时也很重视细节。　　责任决定质量，速度决定效率，细节决定整体。　　在常规的落实上，我们重点抓教师的备批辅考析研。　　要求教师把落实好常规看成目前提高教学质量的关键环节。　　本学期，我们不仅抓常规的完

5、成情况，重在要看实质看资料的查阅，查备课中知识内容的覆盖面；备课中对考试精神的贯穿情况；作业布置是否与备课内容相配套，有没有分层；这些资料上的内容是怎样给学生的，是以小黑板的形式，还是以试卷的形式，是在备课本上体现还是在资料上体现；测试数量是否适度，是否有自己的更为针对性的测试卷；批改试卷的质量怎样，主要是改了多少；布置给学生的课外作业是否适度，是否增加了学生的课业负担，学生在校时间里能否基本做完，检查是不是扎扎实实地落实了。　　我们分阶段根据检查情况对教师的常规进行评分，全面客观地评价教师的常规工作。　　另外，我们加强

6、了教研力度，以教研促教学，不让教研流于形式。　　根据我校教研情况，本学期，我们强调要体现集体力量，形成合力，要求教师不能限于单战，各自为战，不能只满足于个人经验，要淡化经验意识的渗透，要同化先进的教学理念。　　对教师教学中存在的不足通过教研活动的形式，帮助解决，不解决，对其要求不能放松，特别是青年教师。　　目的就是为了提高教师的自身素质，不滥用资料，向课堂要效率，增加教师的投入，减轻学生的课业负担，既要让不同学生都有所得，同时也要学得轻松，学得愉快，不感到有压力，让学生有时间去做自已感兴趣的事。　　检阅常规的最好方式是课

7、堂教学。　　本学期我校加强听、评课工作的进行，由校长牵头，分管教学的副校长监督，每月最少要有两位老师开公开课，听课后，由教研组长和参与听课的教师及时评课。　　根据我校目前的课堂教学情况，主要问题是学生厌学，上课根本不听；教师上课缺少诱惑力。　　针对这一实际，我们要求教师上课特别要注重课堂情境的创设，从而渲染课堂气氛，激发学生的学习兴趣。　　在课堂教学中恰当地创设与课题相关的、尽可能真实的情意，目的是给学生创设可望可及的建构知识的良好环境，这不但是思维发展的规律性要求，也是有效地形成和发展学生认识结构的需要。　　一个好的课

8、堂情境的创设往往能抓住学生的注意力，敲开学生的思维之门，扫除学生心中之疑，使学生在心求通而不得时开其意，口欲言而不能时达其辞。　　平时我们通过开展教研活动或推门听课等途径，了解教师对创设课堂情境的落实情况。　　一段时间来，我们看到，课前准备小黑板、录音机不够用了，多媒体教室抢起来了，教案内容丰富了（重点强调二次备课）