国培学习研修总结.doc

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1、国培学习研修总结　　我的远程网络研修总结个人信息姓名卢建锋任教学科语文、信技省（市）陕西省商洛市任教学段三年级学校（单位）洛南县西街小学教龄20研修总结请认真回顾本次研修全过程，从以下6个方面撰写总结（总字数不少于600字）1.课程学习与研讨交流收获；2.参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品等收获；3.参与研修活动的收获；4.信息技术应用能力的提高；5.教学行为的改进；6.对培训的建议　　一、课程学习与研讨交流收获本次研修我参加了2门必修课、12门选修课（73学时）的学习，课程总学习时间达3415分钟。　　通过学习，我的教学理念有了很大的转变，比如在教学中应该注意培养学生的“语文

2、素养”。　　我了解到“语文素养”是课标中比较引人注目的核心概念。　　所谓“语文素养”，是指中小学生具有比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的听说读写能力以及在语文方面表现出来的文学、文章等学识修养和文风、情趣等人格修养。　　同时学习了蔡可教授提出的提高学生语文素养的途径，让我深刻的认识到应该让语文教育在继承和弘扬中华民族优秀传统文化、增强民族文化认同感、增强民族凝聚力和创造力方面发挥不可替代的优势。　　同时通过学习了解到语文课堂练习的类型分为前置性练习、过程性练习、检测性练习、发展性练习。　　老师们引用实际课堂教学案例让我了解到针对哪些类型的课文，适宜侧重于哪些类型的课堂练习。　　还有通过

3、选修课的学习也使我在课堂教学的许多方面更新了观念，学到了许多具体的操作性的技巧和方法，总之是受益匪浅。　　二、参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品等收获参与专家视频答疑活动不少于7次，浏览简报不少于10次，学习同伴优秀作品不少于10次。　　通过这方面的学习，使我在教师心理健康、校本研修、作文课堂教学、字词教学、师德修养等方面的观念有了彻底的转变，为自己以后在教育教学工作中指明了努力的方向。　　高明书教授的答疑视频《教师心理健康的维护与保健》对我感触颇深，可以说是触动到了广大教师心灵深处的感情堡垒，广大教师应该学会调整自己的心态，保持健康的心理状态，来迎接教学工作新的挑战。　　学科

4、简报第四期（校本研修简报）同样对我的印象十分深刻，让我清楚的认识到“校本研修”真正内涵，它统领了“校本培训”和“校本教研”两个方面，即突出教育教学问题的解决和专业发展目标的有机统一。　　三、参与研修活动的收获根据培训要求我们在教研组内开展了“三备两磨”实践活动，使我尝到了集体备课的甜头，在我们的共同努力下，集体智慧将一节节粗糙的课打磨成了一节节精品课。　　比如《天鹅的故事》这篇课文，讲述了一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的行动感召下，用自己的身体破冰的神奇壮观的场面，赞扬了天鹅勇敢奉献，团结拼搏的精神，教育我们要爱鸟护鸟，重视保护生态环境。　　给人印象最深的是作者着力描写的两个场景细节，一副是

5、老天额的特写镜头，一副是鹅群热火朝天的劳动场面。　　在磨课过程中，我注意把学生的情感态度与知识能力联系在一起，致力于学生语文素养的整体提高，教学设计体现了以下几点以情导入，抓住情感的震撼点；品味探究，从课文的精彩片段中领悟高尚的人物形象所迸发出来的情感；补充空白，促进学生进入课文情景，强化自己的内心体验，升华自己的情感。　　我们通过集体备课，反复打磨，紧紧地扣住课文的中心，抓住课文中传递的正能量来引导学生合作学习，学生享受到了学习的快乐，顺利完成了教学目标。　　四、信息技术应用能力的提高通过学习《实用教育技术（PPT的制作与应用）》这门课程，熊雪亭、李宁宁两位老师所讲的关于PPT制作与应用方

6、面的知识，给我留下了深刻的印象。　　我学会了PPT课件打包保存的方法，解决了换机播放不了的问题；也学会了插入视频的不同方法，动画设计技巧等，为自己以后在教学中制作课件提供了一定的基础技巧。　　特别感谢两位老师的精彩讲解。　　五、教学行为的改进通过这次培训学习，首先是我自己在教学理念上有了很大的转变，深刻地领会到了语文新课标的核心理念，在以后的教学中，我自己的教学行为应该有很大的改变，那就是在努力倡导“自主合作探究”学习方式，全面落实三维目标的基础上做到:致力于培养和提高学生的语文素养；努力让学生成为语文学习的主体；使自己的语文课堂教学尽力突出开放性。　　从而将自己的教学水平提升到一个新的层次

7、。　　六、对培训的建议这次培训从学习形式和课程设置上让人耳目一新，有利于一线广大教师教育理论与教学水平的进一步提升。　　首先希望在学习结束后暂时不要将学习平台关闭，方便广大教师回头再来学习、研讨、交流；另外还可以不断补充新的内容，让这个学习平台完全成为广大一线教师专业成长的乐园；希望以后的网络学习培训能够保持本次的模式与风格。　　愿各位老师学习愉快，愿我们在国培学习中快乐成长。　　　　内容仅供参考