国培阶段总结范文.doc

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1、国培阶段总结范文　　xxl国培置换研修项目初中班第一阶段培训总结攀枝花米易蒲国庆xx年8月，沉浸在旅途的风光中，幻想着自己的田园生活，一通电话“学校派你参加xx国培计划农村中小学体育教师置换脱产研修项目培训，在成都体育学院，你愿意去吗？”“当然，怎么会是我呢？”。　　回归母校再次做学生，心情忐忑不安，既兴奋又紧张，“学校给予这么好的机会，好好珍惜。　　“一定去问候老师，好好交流下，再次学点东西回去。　　“身体这个型号？怎么好意思见老师呢！惭愧—羞涩—”“逛逛成都，和同学聚下，近来可好！”等想法不断

2、涌现。　　参加本次置换研修培训近一个月时间的第一阶段，从开始的浮躁，不以为然，到反思自己，改变意识、理念，并努力提高自身能力，争取有所收获，在这变化过程中成长。　　道一声“国培，谢谢，亲爱的母校，谢谢，我为成长在您的怀抱而倍感自豪与骄傲。　　本阶段主要为理论学习，同时辅助有学校体育中的几个大项目技术教学实践与交流，理论中提到的国培计划的实施意义，让我获得很大利益，同时也反思自己的不足，并梳理出问题和思考的方向，确定自己作为一个体育人应具备的精、气、神，素质与能力。　　在成都体育学院新闻系主任郝勤教

3、授的知青亲身经历，体育学院积淀的校园文化，让我深深感悟“行健不息，积健为雄”的气概。　　体育是校园文化的核心内容之一，要创建学校特色一定得具有学校的精气神与气质，它是物，也是非物，寻找学校的根（传统），以学生为平台展现文化，一句话就是“只要去做，就有两种可能；不去做，永远就只有一种可能。　　相信自己做的都是有价值的。　　这次国培突出的就是建交理念，以国培这个平台创新教学、枝术、科研等，并收获成果，不仅要提升体育技能，更要提升专业素养，总结体育教学中案例，对学校体育现状提出自己的观点并论证交流。　　

4、体育教师是教师的一员，具有教师的师德修养，道德教育并重于知识传授，一个深爱学生喜爱的老师应爱生，爱业，崇高的职业良心，如同“曾妈妈”曾玲华教授一样，严慈相济，保护学生安全放第一位，以“理解”教育的师爱艺术，培养了诸悻悻学子，所以我要学去爱，去疯逛的爱！周小山老师的教育问题个人见解，让我认识到现行教育问题不是几个人就能认识全面的，我作为一名体育教师，困难重重，既然我选择了这条路，虽然布满荆棘，但都要义无反顾的走下去，与其心情郁闷，不如给自己一个幸福的瞬间，六步自诊，自我规划，让瞬间的幸福变成永恒。　

5、　作为基层一线教师的我，教学实践占了全部，如果有了或者挤出那么一点点徘徊的时间来科研，那我将收获意思不到的结果。　　刘建和教授提醒我“逆水行舟，不进则退！”，科研是我前行一条可实践的路。　　现在是一个市场商品的后现代社会，利益是影响体育很重要的一方面，了解体育作商品的价值，我才能更好的适应这个社会。　　《学校体育法规》、《教师专业标准》等的出台，表明教师，学校体育的地位与要求，为适应这个社会，推动社会发展，教育先行，教师先行是必须的。　　现行的教育不是单一的，体育教学也不是单一的，陈飞星教授的拓展

6、训练，让我明白了一个团队是个人不可取代的地方，只有团队才能完成我不能完成的事。　　“我需要团队！”。　　xx新体育课标终于确定并开始实施，毛振明教授的幽默且富有哲理的解析，让我看到，体育就是让学生身体棒，精神强，品质高，要达到这些，我作为体育教师，应有“真本事”专业知识、教学方法、创新方法、科研能力等几方面，并具有强国的眼光高度。　　语言的艺术、特色大课间、趣味体育游戏、心理策略把握，优秀学科带头人的教学实践，让我思考着，构建着一幅朝气蓬勃，和谐健康的校园美景。　　体育学科的高危性等特点，要求我要

7、有运动创伤急救知识，信息技术应用知识，成长的智慧与途径认识，并接受东西方文化的交流，如排舞等西方文化的传授，所以个人认为自己要“体育教师要五毒具全，同时也要五毒不浸。　　一阶段给我很多的回忆与思考，在人生、理想、价值等来了个拐弯或者称为重回正道。　　我将用思考和行动来回答国培第一阶段培训的成果。　　xx年9月23日五舍541寝室。　　　　内容仅供参考