八年级上册英语考试试卷分析.doc

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1、八年级上册英语考试试卷分析  一、试卷情况分析2014年上学期八年级英语考试试卷在结构上与去年有所改变，在试卷难度上与去年相比，提升幅度较大。试卷的命题角度重点考查学生在语境中运用语言的能力。我校今年期末考英语试卷的平均分仅为50.50分，及格率为33.3%，优秀率为12.5%。下面分块对试卷的情况进行分析。听力理解：本卷的听力部分对考生提出了较高的要求。与去年相比，语速提高、文字量增加，同时要求考生具有借助语境克服生词障碍，理解大意的能力。第一大题A部分听对话选择正确图片。图片涉及到物品、学科、运动、问路及衣服。第一大题B部分听小对话，选择

2、正确的答语。回答问题涉及到Whatwassbdoing?Where?Whathappenedtosb?Whatdidsbhavedo?第一大题D部分听短文，回答问题。问题是以表格形式呈现的，讲的是外星人到来的小故事，增加了趣味性。知识运用：词汇运用：5个题目考到了形容词（2题），动词的一般现在时态和一般过去时态（3题）。单项选择：15个选择题考到了介词（2题），副词，系动词，形容词比较级，spend...on的固定搭配，间接引语（2题），瞬间动词和延续性动词，It形式主语，不可数名词，dowellin的固定搭配，日常交际用语，涉及的考点比较广

3、。阅读技能：完形填空：完形填空主要测试考生对篇章的理解能力和实际运用英语的能力。主题是有关国家文化差异的故事，不乏幽默性，提醒我们教师要在平时教学中关注各国文化差异，加强知识之间的联系。题与题之间信息关联性很大，有时会因对某一信息的误解而导致对后面题目的误选。完形填空的选项中干扰项的设置都是与正确答案词类一致。词类的考查以动词、名词、形容词等实词为主。本篇章考到的词性包括：形容词5个，动词3个，名词2个。解题角度有两个：上下文推理和词语搭配。在选词时，这两个方面都要考虑到，同时，还要对句子结构进行分析。阅读理解：文章介绍了三种旅游方式（飞机、

4、火车、私家车），文章结构简单、生词词汇量少，比较适合学生的水平，基本上没有难度。写作部分：句型转换：本题涉及到了陈述句变成一般疑问句，肯定句否定句，就划线部分提问（2题），合并句子，题目较简单，学生掌握得较好。完成句子：本题涉及的词性有：动词，介词，动词短语，形容词，副词，Howabout的用法。书面表达：话题为BirthdayGift，偏重对学生的情感教育，要求学生写一篇最有意义的一次送生日礼物的经历，学生完成这一部分问题不大，语言功底较扎实的同学都得十分以上。但是，几乎不能动笔的学生也不在少数。学生在书面表达中所反映出的问题有以下几个方面

5、：第一，基础不扎实。主要表现为：基本句型没掌握，单词拼写错误较严重。第二，卷面不整洁。主要表现为：不打草稿，涂改较多；字母书写很差，难以辨认。第三，答题不规范。比如：用铅笔作文，句号用圆圈，大小写错误等。第四，缺乏基本的写作技能，如篇首句、篇尾句的写法、句与句之间的连接词的使用能力等。二、几点教学建议1、深入学习新课程标准，在新课程理念的指导下处理新教材，并进行教学设计。2、英语学习的起始阶段，就要注重培养学生良好的学习习惯（如书写习惯）、训练有效的学习策略、激发并维持学生学习英语的兴趣。3、开阔学生视野，多渠道、大容量地给学生提供具有时代感

6、的英语信息。4、加强语言运用能力的培养，少讲解，多给学生实际运用语言的机会，在用中学英语，在学中用英语。5、课堂教学练习化、任务化，使学生在完成任务的过程中提高听说读写的能力。6、要面向全体学生，防止两极分化，教学目标的设定要低起点，高落点，让英语较薄弱的能常体验成功的乐趣，也让能力强的同学有广阔的发展空间。