生物人教版七年级上册单细胞生物.pptx

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1、龙湖镇第一初级中学·王庆华人教版生物学七年级（上册）单细胞生物第二单元第二章第四节1、细胞→组织→器官→（系统）→生物体2、常见的生物都由许多细胞组成生物体的结构层次【导入】人类蓝鲸蓝鲸人的体细胞数量大约有多少？1014蓝鲸人蚂蚁？单细胞生物自主学习课堂检测展示提升交流学习自主学习结合同步解析第44页，阅读课本66-67页。圈画出教材中的重要知识点，自主学习导学案上的自学题目。展示提升课堂检测展示提升交流学习自主学习1、举例说出几种单细胞生物，它们有什么共同特征？酵母菌草履虫衣藻眼虫变形虫大肠杆菌展示提升课堂检

2、测交流学习自主学习钟虫喇叭虫太阳虫展示提升课堂检测交流学习自主学习2、如果让你找一些单细胞生物来做实验，你将到什么样的环境中采集它们？要检验所取材料中有没有单细胞生物，你将选用什么仪器？你选择仪器的依据是什么？一、单细胞生物的结构和生活实验：观察草履虫展示提升课堂检测展示提升交流学习自主学习3、观察草履虫时，为什么要从草履虫培养液的表层吸取培养液？培养液的表层与空气接触，含氧多，有利于草履虫的呼吸展示提升课堂检测交流学习自主学习3、在制作临时装片时，在液滴上放几丝棉花纤维的目的？限制草履虫的运动，便于观察。交流

3、学习课堂检测展示提升交流学习自主学习对子交流，解决自主学习中不懂的问题，之后小组间进行交流学习，结合课本68页图片，完成导学案上的第4、5道题目。小组中选择出代表本组进行展示的组员。展示提升课堂检测交流学习自主学习4、草履虫是一个细胞吗？为什么？细胞质大核小核表膜(即：细胞膜）细胞核展示提升课堂检测交流学习自主学习4、草履虫的结构包括哪些，各自的功能是什么？胞肛不能消化的食物残渣，从胞肛排出。食物泡口沟纤毛前端后端表膜小核大核伸缩泡收集管细胞质细胞核食物泡随着细胞质的流动，其中的食物逐渐被消化氧的摄入、二氧化碳

4、的排出都通过表膜细菌和微小的浮游植物等食物由口沟进入体内草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进把体内多余的水分和废物收集起来，排到体外。草履虫的结构示意图12345678AB展示提升课堂检测交流学习自主学习5、生物的共同特征有哪些？生物的生活需要营养1生物能进行呼吸2生物能排出身体内产生的废物3生物能对外界刺激做出反应4生物能生长和繁殖5生物都有遗传和变异的特性6除病毒以外，生物都是由细胞构成的7展示提升课堂检测交流学习自主学习二、单细胞生物与人类的关系6、说出单细胞生物与人类生活有利的方面。1、天然饵料：浮游生物2

5、、污水净化：草履虫展示提升课堂检测交流学习自主学习7、说出单细胞生物与人类生活有害的方面。二、单细胞生物与人类的关系1、危害人类健康：疟原虫、痢疾内变形虫2、危害渔业：某些单细胞大量繁殖时可形成赤潮，展示提升课堂检测交流学习自主学习8、眼虫是动物还是植物？9、草履虫在生态系统中属于生产者、消费者还是分解者？介于动植物之间消费者1.纤毛：运动2.表膜：呼吸8.细胞质3.口沟：摄食4.食物泡：消化吸收5.胞肛：排出食物残渣6.伸缩泡、收集管：收集并排出多余水分、废物7.细胞核：生殖、遗传常见种类草履虫与人类的关系结

6、构及作用有益有害单细胞生物课堂检测课堂检测展示提升交流学习自主学习谢谢END