浅析情景模拟式项目教学法在《报关实务》课程教学中的应用.doc

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1、浅析情景模拟式项目教学法在《报关实务》课程教学中的应用•企业管理论文浅析情景模拟式项目教学法在《报关实务》课程教学中的应用张丽莉(湖南商务职业技术学院,长沙410205)摘要：报关实务课程是一门理论性和实践性都很强的专业核心课程,而传统理论教学并不利于学生实际操作技能的培养。从情景模拟式项目教学法的特点岀发，结合具体实例分析在报关课程中具体项目的组织和情景模拟的实施，最后指出该课程在进行课程改革时主要应该注意的问题。关键词：情景模拟式；项目教学法；课程教学改革中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：1000・8772(2015)25-0204

2、-03《报关实务》是高职国际贸易、报关与国际货运专业的专业核心课程，具有很强的实践性。由于知识比较抽象枯燥，很难与学生的生活经验建立联系，学生学起来比较困难，传统理论教学效果不够理想。有些学校配备了相应的报关软件，软件通过模拟报关环境，让学生在仿真报关平台进行模拟操作也存在一定局限性。比如实训软件功能的固定性”对不同货物的报关流程是事先设定好的模式，主要通过不同的随附单据来体现，让学生很难对实际报关工作中临时发生的变化做出判断和操作。为了改变传统教学的不足，适应现代变化的外贸和报关形式，我们对于报关实务课程进行了情景模拟式项目教学的改革。一、情景

3、模拟式项目教学法概述项目教学法和情景模拟式教学都是行动导向教学思想和教学模式的一种,重视互动性、注重职业情境的创设、强调学生的主动性和能力培养的综合性等基本槪正。(-)项目教学法就是在老师的指导下，将一个相对独立的项目交由学生自己处理，信息的收集、方案的设计、项目实施及最终评价，都由学生自己负责，让学生在〃做中学〃，教师在〃做中教〃，突出学生在教学中的主体地位。(%1)情景模拟教学在根据专业情况创设的模拟仿真工作环境中,教师依托真实工作案例,由学生扮演某个角色或模拟某个岗位角色,完成教师按照真实工作场景设计的某种情景案例的一种互动式教学法。这两种

4、教学方法都强调学生的主体地位及其实际工作的仿真性,让学生在虚拟的职业氛围中学习职业必需的知识和技能。在教学过程中，通过授课教师的合理设计将两种方法有效结合起来，一定程度上改善报关实务教学的抽象枯燥、学生缺乏学习兴趣的现状，在学生操作能力的培养及知识的综合应用方面都得到了很大的提升。二、情景模拟式项目教学法在课程教学中的组织与实施在组织实施过程中,报关实务课程的每一类报关程序情景模拟教学都按准备工作、项目设置、情景模拟实际操作、评价考核4个步骤进行。(-)准备工作1•设立情景教师可以选择最新的企业案例，设走比较全面的背景资料如报关企业，进岀口商品等

5、基本信息，利用企业真实的配套相关单据比如发票、箱单、提单等。主要模拟与真实工作环境相似的场景，如报关企业、货代公司、海关综合窗口、申报窗口、查验窗口等等。2.学生分组让学生在自愿组合前提下考虑不同学习水平，将全班分为4到5个报关企业组，每组4人左右。另外的评审人员组，包括货代公司、商检机构、现场海关的申报、查验、纳税、放行及综合业务窗口等等，每组2人。评审人员组会根据具体案例的不同，窗口也会相应进行调整。以如下企业具体案例为例：南京云海轻金属精密制造有限公司于2012年11月办理海关注册（注册编码3201967518为建设国家重点鼓励发展的投资

6、项目，该企业拟进口生产设备，并于签订首批进口合同前向南京海关职能部门办理了相关手续。2013年5月，该企业在投资总额内从日本进口一批压铸机。装载货物运输工具于2013年5月30日申报进境，6月3日该企业委托你公司向南京海关隶属新生土于海关报关。教师对具体案例进行了项目的设置，并设置了每个项目下的具体内容和考核碘白内容巧m标WH-艾方案设廿1•企业彌伽析210关乎鑽分析3•商需分析金业的只优通关««:31口二］建订•与提文妥托莎披乂枝敷费初m供单势1•蚕托«关也谏壤血I目WitMttN牧玖单证的兄盖件項口三M!如场伟业环北1・0了仲报41•报f制的

7、正卄2曲3单础師性，.陪W2WMVR3•税艮舲it算项日四H关后垃环P1•报关牧费勺半堀交接z报关n报关单征口口1•后农环节洋協的锁取Z发膜的开立丧2与项目对应的拟操作流幔及棵作姜点林模紂Ml占顼日一报差金册■口I•器爲文字連差方・程卄顶口二越关T作EWHS1•外贺经型・仃口，和局4样关烁合业务0LI1枝取报关单述4❷【越进出U如N明税沅明顶曰三l.tt■口"SHR口虫时甘.口i.AM关m和8®肾单堀2mt”Hfi知草3加鼻枚行童皿日ED还犬后靖开些i.nH公m■口2砂金遵ifir口1•开发snajwtt知t用2半整・盘（二）实际操作教师将背景资

8、料交给各报关企业组后，各报关企业组需要对报关流程进行认真设计，最终选择企业最优报关方案,并开始按项目流程进行情景模拟的操但见表2、1.签