长方体和正方体的认识.pptx

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1、点动成线线动成面面动成体长方体的认识搭长方体框架合作要求:1每组内两个人共用一袋一起搭，相互间不交换小棒，互相配合，不争不抢（袋里同种颜色的小棒长度相同）2先搭，后填，不管是否搭建成功，都请把完整或者不完整的框架摆放在桌面上，再和组内伙伴一起填好题单，等会儿准备好发言（允许小声说）3控制组内音量，互不影响默读合作要求，认真哦！我们发现搭好长方体框架要用（）根小棒，同种颜色的小棒有（）根，长度（），位置（），也就是说相对的（）根小棒长度（）那么这些小棒按长度相等的为一组就可以分为（）组。用了（）个拼接头，每个拼

2、接头要连接（）根（）的小棒。124相等相对483不同相等4长方体各部分的名称顶点棱léng相对的棱长度相等相交于同一个顶点的三条棱分别叫做长方体的长、宽、高。高长宽长宽高5厘米3厘米6厘米7厘米2厘米4厘米说出下面每个长方体的长宽高：顶点棱面长方体各部分的名称给长方体框架封面比赛规则：1组内几人一起封面，信封里准备有面，分工合作，选好面再粘2抓紧时间，产生第一名，时间就到，所有人就不能再做了3控制组内音量，互不影响默读比赛规则，认真哦！我们发现：要想封好，应准备（）个面，相对的面大小（），相对面的形状应（），

3、这些面的形状是（）6相等相同长方形，特殊情况下有2个面是正方形认识长方体相对的面完全相同.左右上下前后0.7cm26cm18.5cm猜一猜数学书牙膏盒手机至少保留（）条棱，才能还原出原来长方体的大小和形状，33条棱所在方向不一样，即1条长1条宽1条高思考：长方体6个面中至少有（）个面是长方形，4这4个面的大小是（）相同通过这节课的学习，你学到了什么？请写下来思考：若按长度相等的4条棱为一组，可分为（）组，按要给长方体的12条棱分组，长宽高3条棱为一组，又可分为（）组。