行军九日思长安故园 (2).pptx

《行军九日思长安故园 (2).pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课外古诗词诵读学习目标1.借助课文注释疏通诗歌文意。2.体会诗歌的意境和作者的情感。3.学习想象、比喻等修辞手法在诗歌中的运用。4.背诵古诗。绝句绝句，又称截句、断句、绝诗，四句一首，短小精粹。它是唐朝流行起来的一种诗歌体裁，属于近体诗的一种形式。行军九日思长安故园岑参作者简介岑参(公元715-770年),唐江陵人。著名唐代边塞诗人。风格与高适相近,后人多并称“高岑”。岑参工诗,长于七言歌行。代表作是《白雪歌送武判官归京》，现存者三百六十首。对边塞风光、军旅生活以及少数民族的文化风俗有亲切的感受,故其边塞诗尤多佳作。创作背景本诗写于唐代安史之

2、乱期间，长安被攻陷，岑参陪同唐肃宗行军至凤翔。这首诗原有小注说:"时未收长安"。九月唐军收复长安,此诗可能是当年重阳节在凤翔写的。行军九日思长安故园岑参强欲/登高去，（首联）无人/送酒来。（颔联）遥怜/故园菊，（颈联）应傍/战场开。（尾联）诗歌赏析诗歌鉴赏方法1.疏通文意2.明确手法3.品味炼字4.体会情感（一）强欲登高去，无人送酒来。译文：我勉强想要去登高，可是却没有人给我送酒来。（二）遥怜故园菊，应傍战场开。译文：遥想可怜故园长安的菊花，应该靠近萧瑟的战场旁边争相开放了。疏通文意（一）强欲登高去，无人送酒来。“登高”二字紧扣题目中的“九日

3、”，点明了诗文写作时间是在重阳节。“强欲”二字体现不想为之却又不得不为之的无可奈何的心态。（炼字）明手法、品炼字第二句使用用典的手法，用陶渊明的典故，说明在战乱中没有像王弘这样的人来送酒助兴，共度佳节。实际上是暗示了诗人行军路途中，凄凉萧瑟的情景。（二）遥怜故园菊，应傍战场开。“遥”字说明诗人距离故乡长安很遥远，诗人在远方思念故乡的菊花，实际上是想念故乡的亲朋好友，采用以小见大的手法是把对故乡的想念之情浓缩在“故园菊”当中。（炼字）最后一句运用想象的手法，想象菊花在战火中怒放。把单纯的思乡之情提升到对饱受战争忧患的人民的同情之情，也体现诗人渴

4、望和平的思想感情。主旨点睛此诗以重阳登高为题，寄托了诗人对国事的忧虑。表达了诗人渴望早日收复家园的思乡之情，以及渴望和平、对饱经战争忧患的人民的同情之情。课后作业背诵这首诗歌谢谢观赏