语文人教版三年级上册29掌声PPT.pptx

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1、小儿麻痹症落下残疾姿势落lào(√)luò()朗读课文，思考本文讲了一件什么事？鼓励歧视她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。小英在全班同学的注视下，一摇一晃地走上了讲台。终于通过这一学期的浇水，施肥，除草，我栽的小树终于长出了嫩芽。就在英子站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈

2、而持久。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。两次掌声，对英子来说有什么不同的意义？思考？我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。掌声是一种鼓励，激励着我们勇往直前；掌声是一声赞美，让我们笑着活下去；掌声是一束阳光，温暖着我们幼小的心灵；掌声是……英子的故事告诉我们人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，

3、也不要忘记把自己的掌声献给别人。爱是一阵热烈的掌声，爱是一句友善的话语，爱是炎炎夏日一缕清凉的风，爱是寒冷严冬一杯温热的茶，爱是瓢泼大雨中的一把小伞，爱是……爱，其实很简单！课后作业1、在生活中同学之间应该有更多的爱请大家找出来。2、学会爱护他人。3、在课后帮助有困难的人。4、写一则关于如何帮助友爱他人的日记。坝密河云视希望小学教师：王佳佳谢谢！