语文人教版五年级下册《23 刷子李》教学课件.pptx

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1、23*刷子李五年级下册海南临高思源实验学校王其晓新课导入“三百六十行，行行出状元。”一位生活在市井里的普普通通的刷墙人，却有着令人震惊的高超技艺。瞧，他刷墙时一身黑，刷完后衣服上竟没有一个白点，他就是“刷子李”。让我们走进课文，一起领略他出神入化的“功夫”吧。作家名片：冯骥才，1942年出生于天津，祖籍浙江宁波。当代著名作家和民间艺术工作者，他以写知识分子的生活和天津近代历史故事见长。主要作品：《雕花烟斗》《神鞭》《俗世奇人》等。作者简介《俗世奇人》：这篇课文选自冯骥才的《俗世奇人》。全书由短篇小说连缀构成，各篇文字极精短，所术之事多以清末民初天津卫

2、市井生活为背景，且作品的风格接近古典传奇，素材均收集于长期流传津门的民间传说。知识备查听老师朗读，认读字词，理解词语意思。整体感知jiānɡ刷浆fù师傅fú包袱zhà欺诈pì屁股xiàn露馅儿浆jiànɡ（）多音字jiānɡ（）豆浆浆糊mú（）模样mó（）模型模【运用】小弟弟喝完豆浆（），就随手摆弄起浆（）糊来。jiānɡjiànɡ玩具店里的娃娃模（）型，模（）样跟芳芳很像。mómú词语解释。发怔：半信半疑：规矩：搜索：悠然：难堪：发呆。有点儿相信又有点儿怀疑。一定的标准、法则或习惯。仔细寻找（隐藏的人或东西）。悠闲的样子。难为情。初读课文默读课文，

3、作者笔下的刷子李给你留下了怎样的印象？技艺高超作者是怎样写刷子李技艺高超的？正面描写侧面描写课文主要通过描写刷子李刷墙时______细节和曹小三对刷子李由_________到_________的态度变化，表现了刷子李技艺的高超。动作半信半疑发怔发傻从哪些词语可以看出“刷子李”的技术高超？作者运用了什么描写方法来表现人物性格？画出正面描写“刷子李”技术高超的语句。正面描写课文解读可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。手法高明，调浆有妙招手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带

4、浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。动作熟练，优美做的活，效果非同一般啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。作者通过描写刷子李刷墙的动作和刷后的效果，表现他的技艺高超。刷子李刷墙的动作是那样娴熟，像是在进行一项艺术创作。刷子李刷后的效果是平整、雪白。这些都说明了刷子李刷墙的“动作奇”和“效果奇”。思考：作者在这段中是怎样描写刷子李技艺高超的？侧面描写请同学们默读课文，画出描写黑衣服的语句，并谈谈感受。干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像跟地上一

5、桶白浆较上了劲。刷子李其实在与自己较劲，他在以这种特殊的方式向世人展示自己的高超技艺，流露出对自己手艺的绝对自信。思考：从这句话中能感受到了刷子李的什么特点？此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。曹小三亲眼见到师傅的高超技艺，内心受到震撼，他不敢相信这是事实，可又不得不承认这是事实。因而，他觉得“这身黑色的衣服”具有一种威慑力。实际上，是师傅凭着高超的技艺在徒弟心中树立了威信。当曹小三面对师傅的黑衣服深感神圣而威严时，

6、他意外发现了师傅身上的一个白点，此时他的内心如何？完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师父难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。这句话表现出曹小三此时万分失望的心情，“如山般的形象轰然倒去”，用比喻的修辞手法写出了师傅在曹小三心目中树立起来的形象瞬间消失，极其生动。小三，你瞧见我裤子上的白点了吧。你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧。傻小子，你再仔细瞧瞧吧——感悟“刷子李”的话刷子李的话道出了徒弟的心理，可见徒弟的一切反应尽在他的眼中，表现出刷子李心细如发的特点。思考：刷子李的话表现了他的什么特点？好好学本事吧

7、！刷子李对徒弟说的这句话意味深长。他告诉徒弟曹小三，不要以为别人的名气都是虚的，那可都是名副其实的。他教育徒弟要好好学本事，手艺人必须有真本事，而这真本事是勤学苦练出来的，有了本事才能有自己的尊严。传说——刷浆穿一身黑衣，刷完，身上绝无白点——巧设悬念印证刷子李：刷墙——无白点——有白点——抽烟烧的曹小三：半信半疑——佩服——失望——发怔发傻本事奇绝结构梳理拓展延伸学了这篇课文，“刷子李”的高超技艺给我们留下了深刻印象。在头脑中想象“刷子李”的形象和刷墙时的样子，并把想到的情景用自己的话写下来。1.选择身边一个熟悉的人进行片段描写，写出他的主要特点。

8、2.阅读《泥人张》《快手刘》（冯骥才）。课后作业