英语人教版五年级下册再见了，亲人.pptx

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1、14.再见了，亲人回顾课文：朝鲜人民为志愿军做了哪些事？为了志愿军：大娘——洗补衣服，已经几夜没合眼了；冒着炮火送打糕累得晕倒在路边：救伤员失去唯一的小孙孙。为了志愿军：小金花——救侦查员老王却牺牲了妈妈。为了志愿军：大嫂——为志愿军挖野菜失去双腿朗读第一自然段，思考：课文中的哪句话最能看出志愿军与大娘的深情厚谊？用“——”划出来。这比山还高比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀？⑴“这比山还高比海还深的情谊”说明了什么？⑵这是什么句？把它改成陈述句。这比山还高比海还深的的情谊，我们不能忘怀。⑶两句话比较，那一个句子好，好在哪里？强调了志愿军战士和朝鲜人民的情谊比亲人还亲。课文回忆了大

2、娘的哪几件典型的事来说明情谊比山高比海深？把相关的句子勾画出来读一读。送打糕昏倒救伤员失孙送打糕昏倒记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！当时许多同志感动得流下了眼泪。在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。自由读“救伤员失孙”这一部分，读懂了什么？从哪些关键词中体会出来的？我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平

3、了。您为我们失去了唯一的亲人。这两件事都是围绕哪一句话写的？紧紧抓住这句话中的哪个关键词写的？想象一下我们的战士握着大娘的手会说些什么？按“劝慰——回忆——抒情”分层，用“

4、”表示。小结学法：刚才，我们用什么方法学懂第一自然段的？⑴读课文，找出最能反映志愿军深情厚谊的句子……改陈述句⑵寻找事例，抓住重点词……体会思想感情⑶感情朗读，加深理解……分层按第一自然段的学习方法自学第二、三自然段。1、按要求自学。2、可以邻桌比照讨论。下一节课我们共同交流分享学习心得。回顾课文：朝鲜人民为志愿军做了哪些事？大娘：洗补衣服：冒着炮火送打糕累得晕倒：救伤员失去唯一的小孙孙。小金花：救侦查员老王

5、却牺牲了妈妈。大嫂：为志愿军挖野菜失去双腿。舍身堵机枪的黄继光战火焚烧中的邱少云烈士毛岸英之墓惨不忍睹的战场