英语人教版五年级下册威尼斯小艇.pptx

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1、威尼斯位于意大利北部，是世界著名旅游胜地。威尼斯有401座姿态各异的桥梁横跨在117条水道上，连接着118个小岛。因此，有“水城”“百岛城”“千桥城”之称。威尼斯的水道是城市的马路，市内没有汽车和自行车，也没有交通指挥灯，小艇是市内唯一的交通工具。26威尼斯的小艇读一读小艇（tǐng）威尼（ní）斯纵横交叉（chā）船艄（shāo）翘（qiào）起船舱（cāng保姆（mǔ）祷（dǎo）告雇（gù）船哗（huá）笑自学提示快速浏览课文，结合黑板板书，试着用“先总写，后分写”的句式说一说课文的主要内容。这篇文章先总写________________

2、____，然后分别从_______、_______、________、________四个方面进行了详细的介绍。互学要求威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。自由读第二自然段，说说威尼斯的小艇有哪些特点？并体会句中语言的妙处。互学要求威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。自由读第二自然段，说说威尼斯的小艇有哪些特点？并体会句中语言的妙处。26威尼斯的小艇像独木舟又像挂在天边的新月

3、我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。默读第4自然段，用“_______”勾画出船夫驾驶小艇时动作的句子。读一读，说说你的体会。自学提示（一）船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自

4、如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。对比第4自然段最后一句，想想作者为什么在这里写建筑物与我们的感受，这样写的作用是什么？互学要求（一）船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。默读5、6自然段，完成下列

5、表格。并说说你从表格中发现了什么？自学提示（二）时候人物坐着小艇干什么及表现你的发现小艇出动时默读5、6自然段，完成下列表格。并说说你从表格中发现了什么？自学提示（二）时候人物坐着小艇干什么及表现你的发现小艇出动时商人做生意青年妇女高声谈笑孩子、保姆到郊外去呼吸新鲜空气老人带着全家上教堂做祷告看戏的人们回家默读5、6自然段并结合图片思考：白天的小艇与夜晚的小艇有什么不同？把5、6自然段对比读一读，想想这样写有什么好处？互学要求（二）白天的小艇夜晚的小艇商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，

6、坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家，夹着圣经，坐着小艇上教堂去做祷告。半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱无法用语言来描绘的。在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫颤动。泛舟湖心，四周一片蔚蓝、宁静，真是水天一色，使人如入甜

7、美的绮丽梦境一般。空气是那么清澈、透明，抬头望去，这儿的星星似乎远比我们法兰西北部夜空中的星星要多。我发现，由于夜空到处布满星辰，那深蓝的夜色都变得淡了，融入了一片星辉。《威尼斯之夜》如果你想领略一番这儿独有的清新和恬静，你可以在这迷人的夜晚去皇家花园附近，沿着大理石台阶往下，直到运河边上。要是那里镀金的栅栏已经关上，那你可以乘坐一种名叫冈多拉的风格独特的威尼斯小艇，缓缓荡去，到那夕阳余温未散尽的石板小路旁，那里就不会再有人来打扰你的宁静。晚风从椴树顶上轻轻吹过，把片片花瓣洒落到水面上，天竺葵和三叶草淡淡的芳香一阵阵向你袭来。圣玛利亚教堂那雪花

8、石膏的圆顶和螺旋形的尖塔在夜空中高高地耸立着，周围的一切，包括作为“威尼斯三绝”的碧水、蓝天和色调明丽的大理石，都给抹上了一层薄薄的银辉。当圣玛利亚教