用正数、负数表示意义相反的量.pptx

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1、冀教版六年级下册生活中的负数盐山县实验小学赵新华用正负数表示意义的量实验小学赵新华游戏时间正负数的读法“-”读作：负号“-2”读作：负二“+”读作：正号“+2”读作：正二像这样的正负数，我们在哪里见过呢？你能不能举一个负数和正数的例子呢？我们说的完吗？所以我们用来表示……了解在生活实际中负数能表示相反意义的量生活当中我们也常常会用到这些数1）中国女足上半场失了2个球记做（）球，下半场进了2个球记做()球。“这里”-2“表示”失球“；”+2“表示”进球2）下降200米记做（）米，上升400米记做（）米这里负数表示”下降“；正数表示”

2、上升“-2+2-200+400完成练习题1、收入3000元记做（）元，支出1800元记做（）元。2、汽车在一条南北走向的路上行驶，规定向北行驶的路程为正，汽车向北行60千米，记做（）千米，汽车向南行驶80千米，记做（）千米。3、某仓库把运进4.2吨大米表示为+4.2吨，那么-3.5，表示（）为什么“-3.5”这里表示“运出”（与正数相反）+3000-1800+60-80运出3.5吨叔叔上2楼开会，阿姨到地下2楼取车。按什么键？2是正数吗？为什么没有正号呢？能不能将负数的负号去掉呢？为什么？用0表示地平面，那2指哪里？-2呢？你怎么

3、确定-2的确切位置。向东向西行程问题向东行驶为正。迪迪从学校出发向东行500米记做（）米，从学校出发向西行600米，记做（）米。迪迪的学校应该表示为？（）那迪迪走的+500应该在哪？-600呢？每条线段表示100米。迪迪+500-6000+500-600了解“0”的新意义这里的0起什么作用呢？你觉得0是什么数？北京：2℃~5℃杭州：19℃~22℃哈尔滨：-21℃-11℃从杭州出发到北京你要带什么呢？去哈尔滨呢？课堂总结这节课你有什么收获？谢谢大家！