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时间：2020-02-29
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1、名著阅读复习探讨煤山中学潘绍怡变化1：2018年湖州市中考阅读名著约占6%，即7.2分。变化2：试卷所处的位置从“语文知识积累”移到“阅读”。变化3：要求提高1.了解作品的基本内容，了解作品的思想意义和价值取向；2.对作品的主题、形象、语言等有自己的感受、体验和思考。考查内容应考策略考题类型了解作品的基本内容识记作品名称、作家、作家朝代（国籍）主要人物；精读作品，熟悉作品的主要内容。填空、选择、图文提示：精准记忆、正确书写；关注情节前后的勾连。二、过关一【人物】小说的人物创造可谓多种多样，其中最有价值的是扁平人物与圆形人物的创造。扁平人物也称为“性格”人物、类型人物或漫画人物
2、，是按照一个简单的意念或特性被创造出来的。圆形人物，是按照一个简单的意念或者特性被创造出来的。圆形人物则具有复杂而多变的性格。扁平人物和圆形人物在小说创造中都是不可或缺的，有时是可以互相转化的。——【英】福斯特《小说面面观》读了上述文字，你肯定清楚了扁平人物与圆形人物的区别。选段中的两位主人公分别属于哪一种人物类型，请选择其中一人并结合他的相关情节加以阐述。题目类型：人物+形象1.回忆情节，判断书中的情节点；点评人物，回到书中情节点，从情节中人物的行为来分析。（区分相似作品中的人物特征，带动情节区分）2.一字不落的阅读题中信息，深抓关键词大胆猜测小心求证。3.选择类题型，将“
3、熟悉”作为答题的前提。心中有作品
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