赴武镇学习交流体会.doc

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1、赴武镇学习交流体会横山县白界中学梁兴伟2014年10月23日我们到武镇中学和中心小学进行了学习、交流，心中的感触颇多。早上我们先来的武镇中学，正值上课时间。走进武镇中学的校门，给人一种难以言表的灵气，让人一下子就亲近了这所富有气息的学校。校园文化建设和部室看上去虽然有点陈旧、破败和闲置，但是依然能让人体会到他们办学理念与思路，体会到他们的管理艺术，体会到辛勤耕耘的教师留下的汗水与骄傲，体会到莘莘学子在校园每一个角落踏下的坚实脚印与郎朗的读书声。走进教师，呈现在眼前的景象虽然与想象的有一定的距离，但是一看到教室里学生与老师上课配合的那种默契，一聆听到老师教学的新理念，就给人一种振奋精神

2、的感觉。我先后听了乔文龙老师的语文课《我的叔叔于勒》和贺梅老师的历史课《罪恶的三角贸易》。课堂上他们都能充分调动学生的学习积极性，把课堂学习的主动权交给学生，让学生在课堂中充分体会自主学习的乐趣。同时让学生在自主学习中学会合作，体会合作的力量，能实现共赢。但是，他们两人上课也各有风格：乔老师上课让学生在学生展示中发现问题，从而来激发学生思考的能力，语言表达能力与写作能力。而贺老师能针对学科特点，在课堂上强化学生的记忆。从而采取了形式多样的活动，来检验学生的学习效果，展示学习成果。与中心小学学习交流时，我在教务处王军主任的带领下，首先看了他们的校园文化建设，让我感触颇多。他们的校园文化

3、建设让人感觉在平凡、普通中展现对“人本”教育的重视。尤其是“二十四孝”特别突出对人的感恩教育，与现在的社会现实环境融合的很密切。在我看了，他们的校园文化建设不仅以学生为中心，而且对也有很强的警示教育作用。其次，我察看了他们的教育教学方面的材料。他们在教育教学方面，不仅有明确的教学计划，而且每个计划都有详实的过程性材料。尤其是“三三三”教学模式，更体现了他们在教育教学中以学生为主体的教育理念。把教师在课堂上的活动时间，课堂教学的主要任务，以及学生学习习惯的培养都集中于其中。校本教研，他们针对教师流动大，年青教师多，而且年青教师都是刚刚走上工作岗位的特点，制定了明确的培养新教师的目标和任

4、务，研修思路清晰，目标明确，重点突出。再次，我聆听了王主任对他们学校课程改革，以及教学成绩提高方面的办法与措施。通过聆听与听课，我确实体认识到教师培训是提高教师业务能力与专业化成长的最有效的途径。同时我也认识到一份好的试卷，能有效提高教学成绩。王主任说：“我们先后采用了不同类型的试卷，总感觉与学校的教育切合点很少。最后我们从试题的难易程度、灵活度、评价指数等方面来选题，经过长时间的检验，我们的选择是正确的。”我想这才是一个学校教师流动大，但是学生成绩依然能得以保证的真正原因。我想，此次学习交流定会给我们学校的工作融入不少的活力。但是，同时也留给我们不少问题要我们必须作出抉择。