评翟鹏《现在完成时-毕业班复习课》.doc

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1、教无止境，磨砺成钢--评翟鹏老师《现在完成时复习课》翟鹏老师这节课从整节课的效果看还是比较成功的。他在学生已有的基础上采用归纳法帮助学生梳理和巩固现在完成时的概念，引导学生掌握现在完成时的结构，加深对现在完成时用法的认识，明辨现在完成时与一般过去时的区别，以便更好地掌握和运用该时态。本节课的教研主题是针对不同学情，把握学生心理，创设相应任务，激发学习积极性，共创和谐师生关系。课后检查学生学习情况，发现学习效果良好，有效地达到了教学目的。1、创设情境，巧妙引入在引入环节，他创设了旅行情景，鼓励学生大胆地用英语谈论自己曾旅游过的名胜，以此激发学生的学习热情，营

2、造良好的学习氛围。再通过展示自己的几张旅游照片，恰当引入使用现在完成时态的句型，并让学生猜测他这个假期最想去旅游的地方，让学生积极参与听、说练习。然后通过呈现、朗读一首绕口令使学生观察朗读现在完成时的句型，这样就无形中培养了学生对现在完成时的初步复习。2、归纳语法，层层递进为了承接引入环节中的旅游情境，他再次设计了去巴黎旅游的情境，用插图来创设情景，层层深入地呈现三种使用现在完成时的情形，并让学生自己归纳现在完成时态的关键词，进一步复习现在完成时。这一步骤简洁明了，层层递进，是该堂课的亮点。3、趣味教学，寓教于乐利用一系列的滑稽图片激发学生的学习热情，让学

3、生进行完成句子的练习，进一步熟悉现在完成时关键词的使用，从学生回答问题的积极性和正确性来看，学生的学习效果理想。有关动物的滑稽图片和精心设计的句子趣味横生，寓教于乐。4、走近中考，反复操练通过设置教学情境来让学生归纳现在完成时的几个重点注意事项：have gone to 与have been to , have been in 的区别，现在完成时与一般过去时的区别，以及非持续性动词不可与延续的时间状态连用。这是本堂课的重点和难点，设计了较多不同形式的练习让学生反复操练，自行归纳，并结合了历年的中考题，让学生走近中考，熟悉中考。然后对于这堂课所复习内容让学生

4、再次进行总结。但这一部分内容太多，“过犹不及”，这一部分应做删减，特别是中考不太重视的非持续性动词不可与延续的时间状态连用这一语法知识不应设计进该堂复习课，避免了为了完成教学任务而赶时间匆忙完成的情况。而对于中考链接这一部分则应加强讲解，以便学生更好掌握重点。5、尊重学生，气氛融洽在教学过程中,他采用小组合作和任务型教学，让学生进行小组之间的竞赛，并给予适度奖励，采用纸牌抽签的形式，刺激学生回答问题的新奇感和学习热情，创造宽松、和谐竞争的学习氛围，尊重学生个体，注重抓住一切时机激发学生创新的欲望,并对学生的学习行为做出客观、公正、热情、诚恳的评价，促进学生

5、互相学习，互相帮助，体验成就感。对于底子薄的或性格内向的学困生，降低他们的学习标准, 尽量将难易适度的问题去问他们。当他们回答出一个问题，取得一点小小的进步,都鼓励他们,让他们感到有成就感。学困生的参与意识也大大加强，消除了畏惧心理，争先恐后地举手回答问题。整堂课气氛融洽，师生关系和谐。不足之处是他对于学生在语音上的错误，没有很清晰地给予纠正，这是在以后的教学工作要更多注意的地方。    教无止境，只有不断磨练和反思，才会有不断的收获。