雅思学术类考试阅读判断题标准探讨.doc

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1、雅思学术类考试阅读判断题标准探讨雅思学术类考试作为准备出国学习的一项成绩，在很多学子的出国路上造成了不小的障碍。而阅读部分一大难点是其变化多端、纷繁复杂的题型，这些题型粗粗地算来可以分为九大类：标题对应题、真假判断题、总结题、简答题、句子完成题、图表填空题、配对题、选择题、流程图题。在这些题型当中，真假判断题占到了将近40%。所以判断题的做题好坏直接决定了考生在阅读上的成绩。在是非无判断题的考试中，考生要对试卷上所列出的一系列命题（即陈述句）进行判断。如果这些陈述句是反映观点或者态度的，那么考生的任务就是判断这些句子是否和作者的观点一致。在这种情况下，答案的选择是

2、“YES”“N0‘或者是“NOTGIVEN”。如果这些陈述句表述的内容是有关事实信息，那么考生就要判断这些句子是否和文中的信息--致。在这种情况下，答案的选择是“TRUE”“FALSE'或者是“NOTGIVEN”。这里要特别说明的是在考试中“YES”“NO”“NOTGIVEN”和“TRUE”“FALSE”“NOTGIVEN”只是考试形式的区别，在判断方式上并没有本质区别。一、判断标准那么，我们需要拿什么标准来判断我们的命题是否正确呢？现在有很多不同的说法,在多年的教学经验的基础上，我总结出了这样的标准：TRUE或YES：所需判断的陈述句中所有的考点词汇和原文中的表

3、达完全对应。FALSE或NO：所需判断的陈述句中至少有一个考点词汇和原文中的表达想矛盾。NOTGIVEN：所需判断的陈述句中在没有错误的前提之下，至少有一个考点词汇文章没有提到相关内容。用表格的形式表述如下：（假设被判断的命题中有三个考点）二、实例分析下面结合剑桥雅思4上面的具体题目来讲解一下我的判断标准。首先来解释TRUE/YES的标准：所需判断的陈述句中所有的考点词汇和原文中的表达完全对应。从表述中可以看出，正确的标准是唯一性的，只有在全部考点都正确的情况下，该命题才能被判断为TRUE/YESoAcademicTest1ReadingPassage13.题干：

4、Ithasbeensuggestedthatchildrenholdmistakenviewsaboutthe"pure”sciencethattheystudyatschool.原文：Manystudieshaveshownthatchildrenharbourmisconceptionsabout"pure"science,curriculumscience.分析：此题答案为TRUEo从两个句子表达中不难看出，两句话都是针对children这同一对象，并且在观点陈述中hold对应harbour都作动词，农示“包含，拥有”，mistakenviews对应misc

5、onceptions,表示“错误的概念”，thattheystudyatschool对应curriculumscience,在这里curriculum做名词，表示“学校课程汀的意思。4.题T：Thefactthatchildren^ideasaboutscienceformpartofalargerframeworkofideasmeansthatitiseasiertochangethem.原文：Thesemisconceptionsdonoremainisolatedbutbecomeincorporatedintoamultifaceted,butorgan

6、ised,conceptualframework,makingitandthecomponentideas,someofwhichareerroneous,morerobustbutalsoaccessibletomodification.分析：虽然原文是一个长难句，但从表达意思的主体上来看并没有太大的改变。children'sideasaboutscience对应thesemisconceptions,都指的儿童对于科学的认识，只不过文章小表达为错误的概念，formpartofalargerframeworkofideas对应donotremainisolate

7、dbutbecomeincorporatedintoamultifaceted,butorganised,conceptualframework,都表达了儿童的观点形成了一个大的框架的观点，区别就在于文章对这个框架作了一些详细的描述，meansthatitiseasiertochangethem对应makingitandthecomponentideas,someofwhichareerroneous,morerobustbutalsoaccessibletomodification,在这里，考点的对应集小在了easier正好对应了文章小的moreaccessib

8、le,to