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《西师大版一年级下册数学《9.1 100以内数的认识与加减法1》PPT课件.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、100以内数的认识与加减法（1）总复习9复习导入巩固练习课后作业知识梳理复习导入本学期我们学习了100以内数的哪些知识？100以内数的认识以及加法和减法。返回100以内数的认识知识梳理返回数的组成数的意义数量描述数数计数器数的读写大小比较返回1.数数的方法：可以一个一个地数，两个两个地数，五个五个地数，十个十个地数，但要注意不重复、不遗漏。5、10、15、20……1、2、3、4……2、4、6、8……10、20、30……100。返回2.数的组成:100以内数的组成是指一个两位数几十几是由几个十和几个一组成的。56是由5个十和6
2、个一组成的。返回从右往左,第一位是个位,个位上的数字是几就表示几个一;第二位是十位,十位上的数字是几就表示几个十;第三位是百位,百位上的数字是几就表示几个百。3.计数器:返回数位不同，意义就不同，十位上的几表示几个十,个位上的几表示几个一。4.数的意义:返回5.写数、读数:读数和写数,都是从高位起;读两位数时,该先从十位读起,十位上的数字是几就读几十;再读个位上的数字,个位上的数字是几就读几。读作:八十七87返回5.写数、读数:六十写作:60读数和写数,都是从高位起，写数时,十位是几就在十位上写几,个位上有几个珠子就在个位上
3、写几,如果个位上一个也没有,就在个位上写0。返回6.数的顺序:前面的数小、后面的数大。69,70,71,72,73,74小大返回7.大小比较:（1）数的位数越多数越大。（2）十位上的数字不同的两位数,十位上的数字大的数就大;十位上的数字相同的两位数,个位上的数字大的数就大。100>9958<6892<95返回8.数量关系描述（1）两个数相距越远,则相差越大，用“大得多”或“小得多”来表示。（2）两个数相距越近，则相差越小，用“大一些”或“小一些”来表示。返回看图写数。个位、十位、百位上的一颗算珠分别表示多少？百十个位位位百十
4、个位位位百十个位位位5042100百位上是一颗就表示一个百,十位上是一颗就表示一个十，个位上是一颗就表示一个一。巩固练习返回左边的“2”在十位上,表示2个十;右边的“2”在个位上,表示2个一,所以两个“2”的意义不一样。个位十位22这两个“2”的意义一样吗?返回填空。(1)4个十和8个一组成的数是（）。(2)73里面有（）个十和（）个一。(3)十位上的7表示（），个位上的7表示（）。48737个十7个一返回在○里填“>”或“<”。47○5140○3876○6792○9143○3478○8025○23100○96＞＜＞＞＞＜＞
5、＞返回卡片上有一个数,个位上的数和十位上的数合起来是9。卡片上的数可能是多少?个位上的数和十位上的数合起来是9,个位和十位上的数分别是几,可以按从小到大的顺序思考个位和十位上的数。返回卡片上的数可能是90、81、72、63、54、45、36、27、18。如下表:卡片上有一个数,个位上的数和十位上的数合起来是9。卡片上的数可能是多少?返回课后作业课本：第97页第3题返回
