苏教版六年级下册数学《2.9 图形与位置》PPT课件.pptx

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1、图形与位置总复习7整体回顾综合运用课后作业知识梳理返回用、上、下、前、后、左、右确定位置。可以用方向和距离确定位置。用东西南北表示物体之间的位置关系。还可以用数对来表示位置。整体回顾返回图形与位置1.用“上、下、前、后、左、右”描述物体的相对位置。2.用“东、南、西、北、东南、东北、西南、西北”表示位置。知识梳理返回基本方向：在地图或者平面图上，通常上北、下南、左西、右东，还有东南、东北、西南、西北。东西北南45。北偏西45。东偏南45。45。45。45。东偏北45。西偏南45。返回2.数对有两个

2、数，在表示的时候，先表示列数，再表示行数，前后顺序不能颠倒的。1.竖排叫作列，横排叫作行。确定第几列一般从左往右数，确定第几行一般从前往后数。用数对表示位置3.数对的写法：第一个数表示列数，第二个数表示行数，两个数用逗号隔开，外面加上小逗号。返回根据物体的方向和距离确定物体的位置的三要素：观测点、方向、距离。根据物体的方向和距离确定物体的位置。具体确定物体位置的方法如下：（1）以观测点为中心，画一个表示东西南北四个方向的“十字”，并分别标出东西南北四个方位。返回（4）用方向和距离这两个条件合起来就

3、能精确地确定平面内物体的位置。物体的位置关系是相对的。物体的位置和观测点有关，观测点不同，物体位置的表述也就不同。（2）把观测点和观测目标连起来，这样就有一个角，然后测量出于正南或正北或正东或正西方向夹角的度数。（3）测量出观测点到观测目标之间的长度。返回（3）弄清图中从哪儿按什么方向走，走多远，走到哪儿。描述简单的路线图时，，先要明确行走的方向，确定角度，确定距离；再用“先向……再向……最后向……”描述出来。路线图（2）根据比例尺和测量的图上距离求出相应的实际距离；（1）根据方向标弄清路线图的方

4、向；1.看懂并描述路线图。返回（4）以某一地点为起点，根据方向和图上距离确定下一个地点的位置，再以下一个地点为起点继续画。路线图（3）求出图上距离；（2）根据实际距离及图纸的大小确定比例尺；（1）确定方向；2.画路线图。返回（1）小红在教室里的位置可以用点（3，2﹚，﹙3，2﹚中的3表示第3列，则2表示﹙       ﹚。（2）小丽在电影院里的位置是﹙21，15﹚，表明小红坐在第﹙     ﹚列第﹙     ﹚行。（3）小明看小兰是在南偏东45°的方向上，小兰看小明就是在（）45°方向上。第2行2

5、115东南综合运用返回下面是青山运动园平均图的一部分。（1）孔雀园在大门的哪一面？（2）猴山在孔雀园的哪一面？狮虎山、鹿岛和熊猫馆呢？北面猴山在孔雀园的东南面。狮虎山在孔雀园的东北面。鹿岛在孔雀园的西北面。熊猫馆在孔雀园的西南面。返回（3）小华设计了一条游览路线，并用如下表示：（6,1）→（9,3）→（10,6）→（6,4）→（2,5）→（3,2）→（6,1）返回以电视塔位观测点，填一填，画一画。（1）市民广场的电视塔（）方向（）米处，电信大楼在电视塔（）方向（）米处。（2）市政府的电视塔（）偏（

6、）（）°方向（）米处，少年宫在电视塔（）偏（）（）°方向（）米处。（3）百货大楼在电视塔南偏东30°方向240米处，图书馆在电视塔北偏西45°方向320米处。在图中表示出百货大楼和图书馆的位置。东160240北45°图书馆30°电视塔北东50320240西南240返回课后作业补充习题：对应练习