小学英语新课程的基本理念2011版解读.doc

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1、小学英语新课程的基本理念2011版解读随着新课程的实施，对教师提出了更高的要求，教师自身只有不断加强对新课程基本理念的学习，才会适应当前教育的需要，小学英语教学要符合学生的生理和心理特点，关注学生的情感,组织生动活泼的学习活动，用艺术的魅力熏陶学生、用活动的形式激励学生，从而激发学生的兴趣；英语教学的有效性体现在教师能否有效地调动学生的学习积极性，学生是否能够有效地进行自主学习，从而促进其综合语言运用能力的全面发展。基本理念一：重视共同基础，构建发展平台。我想大的方面，应该结合我校学生的整体情况，把我们的

2、教学定位在一个恰当的基础之上，小的方面，具体到每节课，每个教学环节，教师首先要考虑学生原有的基础，哪些方面是欠缺的或薄弱的环节，在教学中要以不同的方式弥补或激活，为其下一步的发展构建一个共同的平台。不要担心设计的问题对有些学生太容易，关注每个学生的发展既是新课程理念，也是我们学校的理念，所以要照顾到每一位学生，只有共同基础提高了，发展才会更快更好。基本理念二：提供多种选择，适应个性需求。新课程理念下教学不应该一层不变，要根据学生的实际情况，选择灵活多样的教学方式，教师就像导演一样，给学生提供不同的角色，让

3、学生根据爱好，个性选择自己喜欢的方式来完成学习任务，只要目标定位好，殊途同归。比如英语差生，老师要了解其兴趣，特长，然后尽量找出与英语之间的联系，在联系中需找一个切入口激发起学生学习英语的兴趣，这要比强迫他天天记几个单词，句子学得快。基本理念三：优化学习方式，提高自主学习能力。新课程倡导学生要学会学习，为其走向社会打下发展的基础，因此教师不再只是知识的传递者，而是要引导学生通过体验，探究，讨论等方式优化其学习方式，提高自主学习能力，形成有效的学习策略，这对于基础弱的学生来说，起步阶段相当难，但老师一定要坚

4、持下去，不能一蹴而就，更不能一段时间看不到效果，就回到原来的“填鸭式”教学。基本理念四：关注学生情感，提高人文素养。在教学中，要培养学生的爱国精神，学习态度以及对价值的取向。从另外一层意义上说，教师要营造一个和谐的课堂氛围，使学生产生积极乐观的心态，勤学、好学、乐学，在知识的熏陶下提高人文素养。基本理念五：完善评价体系，促进学生发展。评价是新课程重要的组成部分，教师根据课堂内容设定不同的评价标准，进行小组评价，自我评价，师生评价等，我认为这一环节特别重要，通过评价，让学生发现不足，改进学习方式，增加其学习

5、动力，同时也有利于教师改善教学，提高授课水平，缺了这一环节，就等于画了一只鸟，却没画其眼睛，所以教学中老师要经常作评价，从而促进学生的发展这五个理念是理论层面上的，需要教师不断去思考，领悟其内在精华，这样才能游刃有余地指导教学，也只有把这些理念渗透到我们的教学中，才能转变教学观念，走入新课程，培育出高素质人才。