物理人教版八年级下册测滑轮组和斜面的机械效率.pptx

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1、测量滑轮组和斜面的机械效率海珠区劬劳中学王迎春2017.6教学目的测滑轮组的机械效率学生经历测量的全过程经历组装实验装置、测量数据、得出结论的过程激发学生学习的兴趣，又能增加实践体验一、测量滑轮组的机械效率会测量滑轮组的机械效率。会处理数据，并根据实验数据知道影响滑轮组机械效率的因素。实验原理测量物理量物重G、拉力F、（物体升高高度h和弹簧测力计拉过的距离S由于有S=nh的关系可以不测量）实验器材钩码、滑轮组、铁架台、细线、弹簧测力计、刻度尺G/Nh/mF/Ns/mW有/JW总/J123F实验1保持动滑轮重一定，改变钩码

2、重力。结论：动滑轮重一定,物重越大，机械效率越高。G/Nh/mF/Ns/mW有/JW总/J122.条件：物重一定实验2保持钩码重力一定，改变动滑轮重。结论：物重一定，动滑轮越重，机械效率低。FF二、测量斜面的机械效率实验目的1、会测量斜面的机械效率。2、会处理数据，知道影响斜面机械效率大小的因素。实验原理测量物理量物重G拉力F斜面高h斜面长S实验过程1、用弹簧测力计测得木块的重力G。2、用长木板和木块装置成如图所示的斜面，把木块通过细绳与弹簧测力计连接，沿斜面拉动弹簧测力计，把木块匀速拉上斜面。3、分别从弹簧测力计上读出

3、拉力F，并用刻度尺测出木块移动的距离S和升高的高度h。4、保持斜面的长度不变，换用不同高度的木块，逐渐增加斜面的高度，做3次实验。分别将实验数据记录在表格中。倾斜程度G/Nh/mF/Ns/mW有/JW总/J1缓2陡3很陡结论：在使用相同光滑程度的斜面，斜面越陡，越，（选填“省力”、“费力”，斜面的机械效率越（选填“高”或“低”）。。