北师大版小学数学一年级下册《1.2 捉迷藏》PPT课件.pptx

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1、加与减（一）1捉迷藏情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习你能想到什么问题？藏起来几个人？情境导入藏起来几个人？已知一共的人数和看见的人数，求藏起来的人数用减法。探究新知破十法13－8＝(个)✂1035答：藏起来5个人。先从10里减去8。13－8＝(个)平十法✂5把8看成3和5，先减3，再减5。35答：藏起来5个人。13－8＝(个)相加算减5想8加几能得到13。8＋5＝1313－8＝5答：藏起来5个人。还有其他方法吗？想一想13－8＝(个)十位个位5答：藏起来5个人。还有其他方法吗？想一想13－8＝(个

2、)5答：藏起来5个人。-8还有其他方法吗？想一想13－8＝(个)5答：藏起来5个人。-3-5用你喜欢的方法算一算吧。12-8=17-8=✂10248＋9＝1717－8＝99现在你知道怎么算十几减八了吗？将十几拆成十和几，用十减八再加拆分的几。将八拆成与十几个位相同的数和另一个数。想加法算减法。借助尺子画图。用小棒或计数器做一做，算一算。11-8=14-8=✂3十位个位6课堂练习看一看，算一算。11只8只？只1183？只1587计算，并试着发现其中的规律。13-9=14-8=17-7=14-9=15-8=1

3、7-8=15-9=16-8=17-9=4610579688+2+1被减数相同，减数越大，差越小。摘苹果。十几减八的方法：想加算减法破十法：把十几拆成10和几，用10减8。平十法：把8拆成两个数。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情

4、趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元

5、结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。１、国家意识。２、目标意识。３、文体意识，非常突出文学素养的培养。４、读书意识。５、主体意识。６、科研意识。小结：好教，但教好不易。下课啦！