北师大版小学数学四年级下册《2.1 图形分类》PPT课件.pptx

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1、图形分类情境导入探究新知课堂小结课后作业认识三角形和四边形课堂练习2我们以前学过哪些图形？情境导入探究新知用小木棒分别做一个四边形和三角形的框架，拉一拉，你发现了什么？三角形具有稳定性。1.淘气像下面这样对图形进行分类，你知道他是怎样想的吗？与同伴交流。课堂练习三角形具有稳定性，这样椅子坐起来非常稳当。2.你能解释为什么吗？3.填一填。（1）平行四边形容易（），三角形具有（）。（2）三角形是（）图形，球是（）图形。（3）两个完全一样的三角形可以拼成一个（）。变形稳定性平面立体平行四边形4.把对应的序号填在下面的括号里。②⑩①③⑤④⑥⑦⑧⑨（1）立体图形有（），平面图形有（

2、）。①②④⑤⑧⑨③⑥⑦（2）由线段围成的平面图形有（），不是由线段围成的平面图形有（）。①②④⑤⑨⑧⑩5.从一个长方形木板上锯掉一块宽为20厘米的长方形木条，所剩下木板为一个正方形，周长为180厘米，求原来长方形木板的周长和锯下的长方形木条的周长。180÷4=45（厘米）（45+20）×2=130（厘米）（65+45）×2=220（厘米）45+20=65（厘米）答：原来长方形木板的周长是220厘米，锯下的长方形木条的周长是130厘米。1.能够按照不同标准对已学图形进行分类整理，并了解这些图形的特征。2.三角形具有稳定性，并能应用这一规律解释生活中的一些现象。这节课你们都学

3、会了哪些知识？课堂小结课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏

4、作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。１、国家意识。２、目标意识。３、文体意识，非常

5、突出文学素养的培养。４、读书意识。５、主体意识。６、科研意识。小结：好教，但教好不易。下课啦！