北师大版四年级下册数学教学课件-6.4 平均数.pptx

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1、第六单元数据的表示和分析4平均数学习目标1.使学生理解平均数的含义，初步掌握求平均数的方法。2.结合解决问题的过程，初步认识平均数，体会平均数的必要性，能读懂简单的统计图表，并能根据统计图表解决一些简单实际问题。复习导入（1）折线统计图有什么特点？折线统计图有利于直观了解事物的变化情况。（2）统计图一般有几种形式？统计图一般有条形统计图、折线统计图、扇形统计图三种形式。探究新知每3秒呈现10个数字，看一看每次可以记住几个数字。探究新知淘气能记住几个数字？探究新知平均每次记住6个数字是怎么得出来的？第1次第2次第3次第4次第5次探究新知平均每次记住6个数字是怎么得出来的？（5＋4＋7＋5＋9）÷

2、5＝6（个）探究新知你能帮忙解决机灵狗的问题吗？探究新知说一说生活中在哪里见过平均数。典题精讲时间星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日售票/张7006409109901300⑴估一估前5天平均每天大约售票多少张。⑵星期六售出门票1700张，星期日售出门票1460张。这个星期售票张数的平均数与前5天的平均数相比，有什么变化？下面是科技馆一星期售出门票情况统计表。700+640+910+990+1300=4540（张）4540÷5=908（张）（4540+1700+1460）÷7=1100（张）1100>908答：与前5天相比增加了。典题精讲小熊冷饮店又该进冰糕了，小熊翻开了本月前3周卖出冰

3、糕情况的记录。典题精讲1.在1分投篮比赛中，奇思前后4次投中的个数分别为7个、7个、6个、8个。用什么数可以表示奇思投中的个数？平均数典题精讲2.下表是某地一星期的气温记录。请你分别算出这星期最高气温和最低气温的平均值。（8+10+11+12+11+12+13）÷7=11oC（18+18+20+22+24+20+25）÷7=21oC1121易错提醒3.王叔叔每天沿着环形跑道跑步，并且记录了跑步的路程。如果王叔叔第5天没有跑步，那么前5天平均每天跑的路程与前4天平均每天跑的路程相比有什么变化？算一算。前四天：（5+6+5+4）÷4=5（千米）前五天：（5+6+5+4）÷5=4（千米）4<5变少了

4、。易错提醒4.下面是部分红军老爷爷长征时（1934年）的年龄情况。⑴根据上表，用画“正”字的方法统计各年龄段的人数。年龄/岁小于2020～2930～3940～49画“正”字人数1973易错提醒⑵根据统计表画出统计图。4.下面是部分红军老爷爷长征时（1934年）的年龄情况。易错提醒4.下面是部分红军老爷爷长征时（1934年）的年龄情况。⑶回答问题。①这些红军老爷爷中年龄最大的是，他当时岁。年龄小于30岁的有人，占调查人数的。②不计算，你能估计出这些红军老爷爷当年的平均年龄大约是多少吗？48朱德102010学以致用填空。1、甲18岁，乙24岁，两人的平均年龄是（）岁。2、每班平均42人，3个班一共

5、（）人。3、幼儿园把360朵花平均分给小朋友，每个小朋友分到4朵花，幼儿园共有（）个小朋友。4、a、b、c分别表示3个数，它们的平均数是（）。2112690（a+b+c）÷3学以致用下表是四（1）班同学参加课外兴趣小组活动的人数统计表四（1）班一共多少人？平均每个项目有多少人参加？10+5+9+8+6+4=42（人）42÷6=7（人）课堂小结1.平均数的意义：一组数据平均水平的代表。2.求简单数据的平均数。谢谢