物理人教版八年级下册压强专题复习.pptx

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1、压强专题复习学习目标1、了解压强概念、公式、单位，能较熟练地运用压强公式进行简单计算。2、理解压强影响因素，知道增大和减小压强的方法。3、能区别压力和重力的关系。4、了解液体压强的特点，能利用特点解释一些现象。5、能列举证明大气压存在的实验和生活现象，能用大气压解释有关现象。6、能说出标准大气压的数值，说出测量工具。7、能说出气压和流速的关系，液体沸点和气压的关系，并用这一结论来解释有关问题。8、尝试设计有关压强的实验，经历科学探究的过程，养成独立思考、探究及合作的能力。设计实验：选择合适器材：沙堆、空矿泉水瓶、水（包括开水、盐水）、大头针，设计尽可能多的有关压强的实验，并将你的设

2、计实验填入下面表格中。固体压强复习提问：1、压力的作用效果用什么表示？2、压强的概念如何定义？3、压强的公式？4、单位是什么？5、从压强的公式出发，那我们如何增大或减小压强大小？增大压强的两种方法1、当受力面积一定时，利用增大压力来增大压强。2、当压强一定时，利用减小受力面积来增大压强。减小压强的两种方法1、当受力面积一定时，利用减小压力来减小压强。2、当压力一定时，利用增大受力面积来减小压强随堂练习1、质量相同的甲、乙、丙三个物体，放在水平桌面上，它们对桌面产生的压强最大的是（）A．B．C．A2、画出下图中木块m对所压物体的压力示意图。3、如图所示，一均匀的砖块放在水平桌面上，若

3、沿虚线切去一半，此时桌面受到的压强与原来相比，将其放在另一半上边，此时桌面受到的压强与原来相比。A.不变B.增大为原来的2倍C.减小为原来的1/2D.减小为原来的1/4A、不变B、增大为原来的2倍如何实现桌面受到的压强减小为原来的½问题：液体压强复习液体压强具有的特点1、液体对容器底和容器侧壁都有压强；2、液体内部向各个方向都有压强，在同一深度，液体向各个方向的压强相等；3、同种液体中，液体的压强随深度增加而增大；4、同一深度时，液体的密度越大，压强越大。“深度”怎么理解C点的深度是多少？压强多大？25cmP=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.25m=2500Pa

4、随堂练习1、下面说法是否正确，为什么？A处向下压强比向上压强大（）B处压强比D处压强小（）C处压强比D处压强大（）不正确不正确正确保持D点深度不变，如何使D点的压强变小？2、装满水的两瓶矿泉水，若从正放到倒放，水对容器底部的压强如何变化？瓶对支撑面的压强如何变化？3、装半瓶水的两瓶矿泉水，若从正放到倒放，水对容器底部的压强如何变化？瓶对支撑面的压强如何变化？气体压强复习马德堡半球实验说明什么问题？什么实验可以测量大气压的大小呢？760mm一个标准大气压为多大呢？P0=1.013×105Pa问题：（1）山下和山上包装袋状况不同是什么原因？（2）刮风时，帐篷经常被掀起！为什么？（3）在

5、温州水的沸点为100℃，拉萨水的沸点约为90℃，珠穆朗玛峰水的沸点约为72℃，这是为什么？随堂练习1、下列现象不能说明大气压存在的是（）A.堵上茶壶盖上的小孔，茶壶里的水不容易被倒出来。B.用吸管能从汽水瓶中把汽水吸入口中。C.用抽气机抽出灯泡中的空气。D.挂钩会吸在墙上。C2、某同学做托里拆利实验时，将玻璃管按图所示放置，并测出三个数据，那么该地的大气压的值是（）BA.760毫米高水银柱B.750毫米高水银柱C.775毫米高水银柱D.25毫米高水银柱3、如图(甲)所示，将杯子里装满水，用纸片把杯口盖严，手按纸片把杯子倒过来，放手后，纸片不会掉下来，杯子里的水不会流出来，这表明__

6、________。如果将杯子转到图(乙)、(丙)所示位置，纸片不掉，水仍不流出来，这说明大气向__________都有压强。大气压强的存在各个方向归纳小结1、本节课我们学到了哪些知识？2、本节课我们涉及到那些科学方法？