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1、阅读链接——童年圣地任丘市北辛庄学区姜临河小学刘竞争学习目标:从课内走向课外,阅读描写童年生活的作品,感受名家童年生活的乐趣,寻找自己记忆中的童年圣地。回忆导入:《槐乡的孩子》让我们看到了孩子们什么样的品格?回忆导入:《捅马蜂窝》中童年的“我”明白了什么道理?回忆导入:《颤抖的羽毛》中为了制作漂亮的毽子,“我”和同学对公鸡做了什么?回忆导入:《少年闰土》中少年闰土是一个什么样的孩子?回忆导入:《偷瓜》中我们看到了一群什么样的农村孩子?童年圣地这里指对作者兴趣与爱好起到举足轻重的作用的地方。探究活动一:走近达尔文1、

2、学生进行预习展示,相互交流课前搜集到的达尔文相关资料。总结:达尔文是一个热爱大自然、痴迷于探索的杰出的生物学家。2、阅读文段——《达尔文与大自然》(1)自读,疏通语句。(2)齐读,把握大意。①达尔文的童年圣地是哪里?②通过阅读这段文字我们体会出达尔文对大自然有一种什么样的感情?③你从哪里看出达尔文喜欢大自然?④达尔文的童年经历对他的一生有什么积极影响?(3)有感情地朗读。名人故事我爱读法布尔李四光探究活动二:寻找自己的童年圣地画出自己心中的童年圣地。布置作业:请同学们结合自己的画,用优美的语言写出自己的童年圣地,我

3、们下节课交流展示。

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