校本培训收获(罗智霞).doc

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1、校本培训收获罗智霞上学期,有幸参加了一次校本教研活动,回想整个教研过程,收获很大。在这次教研活动中,不仅欣赏了一节非常优秀的语文课,还聆听了教育专家的指导,茅塞顿开,耳目一新。收获一:站在巨人的肩膀上,你也就有了高度在这次教研活动中,能够欣赏到赵鹏老师那充满激情、灵气四射的一堂清新、优美的语文课真是三生有幸。这堂课,赵老师利用多媒体教学手段,使教学变得直观,很快就把孩子们的学习劲头调动起来,特别是赵老师声情并茂的朗读更是深深感染了学生。课堂上,老师娓娓的讲解,循循的启发,幽默风趣的语言激发了学生内在的学习动力。特别是近距离聆听了市教育教研专家有针对性的指导,使

2、我体会到了“好风凭借力,送我到九霄”的含义:站在巨人的肩膀上,你也就有了高度!收获二:教师的教研应该俯下身去关注课堂在平时的教研时,总是让老师们在教研前,做好预设,让老师们做好准备,带着问题去参加研讨,结合自己的教学实践发表见解。但是总是感觉老师的教研离课堂远,总是浮在一种表面上,缺乏深度。通过此次现场会,我和与会的老师有一种同感,那就是教研活动应该有个起点,在什么基础上进行的。与教研内容没有关联的不要说,前面已经达成共识的在这次教研中少说。如果是集体备课、共同设计教学流程的基础上进行,那么应该围绕着预设目标是否达到,环节的目的是否实现,围绕着教研内容策略是否

3、恰当,生成哪些策略和问题等展开。让教研不会因泛泛而谈缺乏实效性。同时应该关注课堂的生成,教师的评价。透过教学中瞬间发生的事,挖掘其中蕴含的理念和策略,达成共识,从而指导自己的教学实践。围绕教研内容去关注课堂的瞬间,关注孩子的活动过程,关注教师的教学策略、教学评价应该成为教研的焦点。收获三:注重积淀,让教研因学生而精彩这次教研,我也感到积淀的重要,教研实际上是一种综合实力的展示,一种教师、学生多年积淀的展示,每次活动都应该是多年积淀的体现。这次教研槐北路小学的学生精彩表现,给与会代表留下了深刻地印象,那种自信,那种强烈的表现欲望,那种评价语言,那精彩的表演,引起

4、与会者心中的喝彩,我们每个听课教师都被感染着,内心也在激动不已!是他们和作课老师一起相互感染,把活动推向了高潮,当他们昂着自信的头,微笑着和与会老师们说再见的时候,我真的体会到了“教研因学生而精彩”这个道理。是孩子的精彩成就了我们!是老师们多年教育、教学的积淀成就了教研的精彩!

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