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《【新人教版】2020年高考物理一轮复习第6讲力的合成与分解.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第6讲PART6力的合成与分解考点分阶突破│高考模拟演练│教师备用习题考纲解读第6讲①会用平行四边形定则、三角形定则进行力的合成与分解.②会用正交分解法进行力的合成与分解.考点一 力的合成考点分阶突破知能必备1.力的合成:求几个力的的过程.(1)合力既可能大于也可能小于任一.(2)合力的效果与其所有分力作用的相同.2.运算法则:力的合成遵循定则.合力分力共同效果平行四边形考点分阶突破F1+F2减小代数考点分阶突破考向探究1.(二力合成)[2017·宜宾一中周考]在如图6-1所示的四图中,滑轮本身的重力忽略不计,滑轮的轴O安装在一根轻木杆P上,一根轻绳ab绕过滑轮,a端固定在墙上,b端
2、下面挂一个质量都是m的重物,当滑轮和重物都静止时,甲、丙、丁图中杆P与竖直方向夹角均为θ,乙图中杆P在竖直方向上,假设四图中滑轮受到木杆弹力的大小依次为FA、FB、FC、FD,则以下判断中正确的是()A.FA=FB=FC=FDB.FD>FA=FB>FCC.FA=FC=FD>FBD.FC>FA=FB>FD图6-1考点分阶突破[答案]B考点分阶突破2.(三力合成)[2017·湖北重点中学联考]某物体同时受到同一平面内的三个共点力作用,在如图6-2所示的四种情况中(坐标纸中每格边长表示1N的大小的力),该物体所受的合外力大小正确的是()A.甲图中物体所受的合外力大小等于4NB.乙图中物体所
3、受的合外力大小等于2NC.丙图中物体所受的合外力大小等于0D.丁图中物体所受的合外力大小等于0图6-2考点分阶突破[答案]D考点分阶突破[答案]AD考点分阶突破4.(三角形定则的应用)一物体受到大小分别为F1、F2、F3的三个共点力的作用,其力的矢量关系如图6-4所示,则它们的合力大小是()A.2F1B.2F2C.2F3D.F1+F2+F3图6-4考点分阶突破■特别提醒1.力的分解:求一个力的的过程.(1)力的分解是力的合成的.(2)力的分解是按照力的进行分解的.2.运算法则:力的分解遵循定则.考点二力的分解考点分阶突破知能必备分力逆过程实际效果平行四边形考点分阶突破考向探究例1[2
4、017·云南临沧一中月考]图6-5中按力的作用效果分解正确的是()图6-5考点分阶突破[答案]A考点分阶突破变式1(力的分解的多解问题)(多选)已知两个共点力的合力的大小为50N,分力F1的方向与合力F的方向成30°角(方向确定),分力F2的大小为30N,则()A.F1有两个可能的大小B.F2的方向是唯一的C.F2有两个可能的方向D.F2可取任意方向考点分阶突破变式2(两次分解)(多选)[2017·宿迁模拟]如图6-6所示,质量均为M的A、B两滑块放在粗糙水平面上,两轻杆等长,杆与滑块、杆与杆间均用光滑铰链连接,在两杆铰合处悬挂一质量为m的重物C,整个装置处于静止状态,设杆与水平面间
5、的夹角为θ.下列说法正确的是()A.当m一定时,θ越大,轻杆受力越大B.当m一定时,θ越小,滑块对地面的压力越大C.当θ一定时,m越大,滑块与地面间的摩擦力越大D.当θ一定时,m越小,轻杆受力越小图6-6[答案]CD考点分阶突破考点分阶突破■特别提醒力的分解中的多解问题已知条件示意图解的情况已知合力与两个分力的方向有唯一解已知合力与两个分力的大小在同一平面内有两解或无解(当F<
6、F1-F2
7、或F>F1+F2时无解)考点分阶突破已知条件示意图解的情况已知合力与一个分力的大小和方向有唯一解已知合力与一个分力的大小及另一个分力的方向在0<θ<90°时有三种情况:(1)当F1=Fsinθ或F
8、1>F时,有一组解;(2)当F1F时有一组解,其余情况无解考点三正交分解法考点分阶突破知能必备1.定义:将已知力按互相的两个方向进行分解的方法.2.建立坐标轴的原则:一般选共点力的作用点为原点,在静力学中,以少分解力和容易分解力为原则(即使尽量多的力在坐标轴上);在动力学中,习惯以加速度方向和垂直加速度方向为坐标轴建立坐标系.垂直考点分阶突破3.正交分解法的基本步骤(1)选取正交方向:正交的两个方向可以任意选取,不会影响研究的结果,但如果选择合理,则解题较为方便.选取正交方向的一般原则:①
9、使的矢量落在坐标轴上;②平行和垂直于接触面;③平行和垂直于运动方向.(2)分别将各力沿的两个方向(x轴和y轴)分解,如图6-7所示.(3)求分解在x轴和y轴上的各分力的合力Fx和Fy,则有Fx=+……,Fy=+……图6-7尽量多正交F1x+F2x+F3xF1y+F2y+F3y考点分阶突破考向探究例2[2018·西北工大附中月考]如图6-8所示,质量为m的物体置于倾角为θ的固定斜面上,物体与斜面之间的动摩擦因数为μ,先用平行于斜面的推力F1作用于物体上使其能
