数据的表示（三）.doc

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1、定边二中七年级数学科导学案（总第67）课时）主备人拓勇峰备课组审核刘彩艳课题：数据的表示（三）备注一、学习目标：1.能绘制频数分布直方图；2.能根据数据处理的结果，作出合理的决策；3.能从各种图表中准确地获取信息.二、学习重、难点：明确频数分布直方图制作的步骤，会绘制频数分布直方图。三、落实目标：【预习自学】学校要为同学们订制校服，为此小明调查了他们班50名同学的身高，结果（单位cm）.如下：14116514417114514515815015715015416816815515516915715715715814915015016

2、0152152159152159144154155157145160160160158162155162163155163148163168155145172若S码适合身高在140-145的同学，M码适合身高在145-150的同学，以此类推你能按衣服的型号进行数据的整理与表示吗？（规定140-145为大于等于140小于145）【合作探究一】为了了解某地区新生儿体重状况，某医院随机调取了该地区60名新生儿出生体重，结果如下：（单位：克）38503900330035003315380025503800415025002700285038

3、0035002900285033003650400033002800215037003465368029003050385036103800328031003000280035004050330034503100340043603300275032502350352038502850345038003500310019003200340034003400312036002900将数据适当分组，并绘制相应的频数直方图，从图中反映出该地区新生儿体重状况怎样？阅读课本例题的解答过程后思考以下问题：（1）你认为分组先确定组数还是先确定每组的

4、范围？（2）每组的范围大小都一样吗？（3）你能试着总结绘制频数分布直方图的步骤吗？刚才所思考的问题明白了吗？你还有新的疑惑吗？【合作探究二】仿照课本例题解答若将组数分为8组如何完成？完成后归纳制作频数直方图大致步骤是什么？四、精讲延伸：做一做：1.测量一下你一分钟脉搏跳动的的次数.2.汇总全班同学的数据，制作频数直方图，看看大多数同学一分钟脉搏跳动的次数处于哪个范围.五、达标检测：1.在数字“10110011100011110000”中“1”出现的频数是______，“0”出现的频数是______.2.一个射击选手，连续射靶10次，

5、其中1次射中10环，3次射中9环，5次射中8环，1次射中7环，射中______环的频数最大，其频数是______.3.下面是某班同学身高的统计表：身高（cm）141144146147148152人数122314身高（cm）154158162166168173人数5169322（1）请选择适当的组距绘制相应的频数分布直方图．（2）该班学生中，身高在哪个范围的人数最少？相应的频率是多少？（3）如果规定该年龄段少年身高大于160cm的为发育良好，请估计该班所在年级的500名学生中，发育良好的学生人数．六、作业布置：1.阅读下节教材，提出你

6、发现的有价值或困惑的问题。2.（必做题）课本习题6.5第1题。七、学后反思：收获和突出表现不足和困惑