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时间:2020-02-25
《2016_2017学年高中语文第2单元古典馨香第7课陈情表课件新人教版.pptx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第7课 陈情表宋代学者赵与时在《宾退录》中说:“读诸葛孔明《出师表》而不堕泪者,其人必不忠。读李令伯《陈情表》而不堕泪者,其人必不孝。读韩退之《祭十二郎文》而不堕泪者,其人必不友。”思考:《陈情表》“陈”的是什么情?文章为何如此感人?晨读心灵点灯游子吟□孟 郊慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖!【赏析】伟大的母爱,如阳光一样沐浴着儿女们成长。它无时不在,是儿女心中的温暖。对于孟郊这位长年离家在外、四处奔波的游子来说,感受最深的莫过于母子离别的痛苦时刻。因而他在诗
2、中选取临行前母亲为他缝补衣衫的场景。“慈母手中线,游子身上衣。”通过“线”和“衣”,把母亲对儿子难以割舍的爱紧密联系在一起了。即使儿子远行千万里,母亲缝制的衣服总会穿在身上。也就是说,母亲无时无地不在遮护着孩子的身,温暖着孩子的心。“临行密密缝,意恐迟迟归。”这两句写母亲缝衣服时的情景:慈祥的母亲手拿衣服,针针线线,细密缝补。唯恐儿子迟迟难归,所以把衣服缝得结结实实的。但做母亲的内心里,又何尝不盼望儿子早日平安回家呢?诗人就是通过母亲所做与所想的矛盾,非常细致地表现了慈母的一片深爱之情。最后两句写
3、出了诗人的心声:“谁言寸草心,报得三春晖!”以春天的阳光哺育小草,生动地比喻母亲给儿子的温暖,述说儿子报答不尽慈母哺育之恩。全诗无华丽的辞藻,亦无巧琢雕饰,于清新流畅、淳朴素淡的语言中,饱含着浓郁醇美的诗味,情真意切,千百年来拨动多少读者的心弦,引起万千游子的共鸣。小蛇神君【原文】泽涸,蛇将徙。有小蛇谓大蛇曰:“子行而我随之,人以为蛇之行者耳,必有杀子者。不如相衔负我以行,人必以我为神君也。”乃相衔负以越公道而行。人皆避之,曰:“神君也。”(《韩非子·说林上》)【文意】湖沼干枯了,住在湖边的蛇准备
4、搬家。有一条小蛇对大蛇说:“您在前面走,我在后面跟着,人们就会看出我们只不过是一般的过路蛇,肯定会有人来杀您。倒不如我们互相用嘴衔着,您背着我走,人们以为我是蛇神,就不会伤害我们了。”于是就像小蛇说的那样,互相衔着,大蛇背着小蛇通过大路。遇见他们的人都赶快让开,嘴里还嚷着:“这是蛇神!”【思悟】通过本篇寓言,可以懂得,利用人们对反常现象的敬畏心理巧施计谋的道理。1.父母在,不远游,游必有方。(《论语》)2.父母之年,不可不知也。一则以喜,一则以惧。(《论语》)3.百善孝为先,万恶淫为源。(清·王永
5、彬)4.十月胎恩重,三生报答轻。(《劝孝歌》)5.天地之性,人为贵。人之行,莫大于孝。(《孝经》)6.青山悲吟声声泪,声声呼严父;碧水苦诉字字血,字字哭慈母。(《对联集锦》)7.外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,茕茕孑立,形影相吊。(《陈情表》)8.日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。(《陈情表》)预习集腋成裘“悯”指可忧患的事“伶仃”孤独的样子“褥”草垫子“又”用在整数与零数之间放动词前表示对自己怎么样,代“我”“自己”看见看见,看到拜见,谒见接见,会见被见面担当,担任,充当应当对着,面临
6、抵挡处在某个地域或时候占着,把守应当同“倘”,如果怜悯,同情怜悯,同情夸耀,自夸连词,因为连词,因为介词,凭着连词,来介词,把,拿介词,按照连词,而介词,用介词,比介词,对于任职在外,在内向上一天天像犬马一样使……知道使……终年老而有功德的旧臣诚心不能走路。这里是说柔弱一直到成人自立快速上路,马上进京申诉(苦衷)辛酸悲苦我即使肝脑涂地,也无法报答皇上的恩遇。现在我是一个卑贱的亡国俘虏。而祖母刘氏多年被疾病缠绕。但向朝廷的申诉不被允许。州官登门催赶,比流星的坠落还要急。像我这样卑微低贱的人,担当侍奉
7、太子的官职。我没有祖母,不能活到今日;祖母没有我的照料,不能度过剩下的岁月。外无期功强近之亲内无应门五尺之僮祖母无臣无以终余年愿乞终养臣生当陨首一、作者档案李密(224~287),一名虔,字______,______时犍为武阳(今四川彭山)人。少时从名儒谯周学习,博览三经,以文学著称。父早亡,母改嫁,由祖母刘氏抚养。事祖母以“孝”称。初仕____,任尚书郎。多次出使东吴,东吴人很称赞他的辩才。蜀亡后,晋武帝司马炎征召他为________,他以奉养祖母为理由,上《________》,辞不应征。令伯西
8、晋蜀太子洗马陈情表表中言辞婉转凄恻。晋武帝嘉勉他的孝心,赐奴婢两人,使郡县供养他的祖母。刘氏亡后,他丧限期满,才入京任太子洗马,后官至汉中太守。因赋诗得罪晋武帝,被免官,老死家中。二、背景访踪李密原是蜀汉后主______的郎官。公元263年,________灭蜀汉,李密成了亡国之臣。仕途已失,便在家供养祖母刘氏。司马氏集团通过阴谋和屠杀建立了西晋政权,为了巩固统治,提出以“____”治理天下。公元265年,晋武帝请李密出来做官,先拜郎中,后又拜为洗马,就是文中说的“________
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