英语人教版五年级下册work quietly.pptx

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1、Unit6Workquietly!ALet’slearnLookandsay东升小学谢世超说教法说教材说教学目标说教学效果预测说教学过程说学情分析说教学重难点说教材本单元的教学重点是及物动词的现在进行时，要求学生能够熟练地掌握现在进行时；能够运用现在进行时询问某人在做什么或是否在做某事，并且能够根据实际情况给予回答。通过本单元的教学，帮助学生掌握现在进行时动词短语的构成，能够灵活地运用这一结构询问并描述正在发生的事情，同时能够认读、拼写各种公共场所的标志语。能够在具体的语境中灵活地运用Quiet,please!Noeating!Keepyo

2、urdeskclean.Talk/Workquietly!等警示语，培养学生的安全意识和遵守公共秩序的意识。我将本单元的教学划分为六课时。本课是第一课时，其教学内容为A部分的Let’slearn和Lookandsay。说教法任务型教学启发式教学情景法直观法全身反应法多媒体辅助教学教学目标知识目标能力目标情感目标教学重难点教学重点教学难点说学情分析五年级学生已经学习了两年多的英语，已经具备了一定的基本知识和技能，在教师的帮助下能做一系列任务活动。在之前的学习中，他们已经对现在进行时有了一些零散的接触，在五年级下册第五单元中也初步学习了现在进行

3、时的一般疑问句，但我任教的五年班级学生英语基础普遍薄弱，后进生较多，所以针对本单元语法知识我努力以课本为指导，以活动为例，变课堂为乐园，倡导人人参与，大胆实践，通过同桌及小组活动讨论.合作等方式，让学生运用所学语言进行真实交际。说教学过程热身新课呈现巩固与拓展家庭作业What’sChenJiedoing?She’s…doingmorningexercisesdo---doingSheisdoingmorningexercisesinthelivingroom/ontheplayground/inthepark.having...cla

4、ssha-vinghave---havingTheyarehavingEnglish/music/art/maths/Chinese/…class.eatingluncheat---eatingSheiseatinglunchinthecanteen/intheclassroom/athome.Sheiseatingfish/beef/tomatoesforlunch.readingabookread---readingSheisreadingastorybook/mathsbook/picturebook/Chinesebook…

5、inthelibrary/underthetree/atschool…listeningtomusiclisten---listeningSheislisteningtopopmusic/theHappyBirthdaysong/theABCsong.doingmorningexerciseshavingclasseatinglunchplayingping-pongflyingakitereadingabooklisteningtomusicpickingapplesHomework:模拟课本Let’slearn部分的内容，说一说晚

6、上某时刻正在做的事情。下节课同桌两人一组以对话形式向全班同学做汇报。说教学效果预测在本课的教学中，我有意识地培养学生记忆词汇的策略，综合本班学情，坚持“兴趣先行”原则，为学生的学习搭建更有意义，有层次的活动支撑。通过竞猜说的方法，调动学生的学习积极性，集中学生的精力，达到较好的效果。我觉得教学图片的运用也恰到好处，使得各个教学环节环环相扣，潜移默化中“死读书，读死书”的现象出现。帮助学生逐步掌握本课时所要掌握的语言知识。‘’说教学反思本节课的教学设计，基本能够依据新英语课程标准的精神，从激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，提高认知水平出

7、发，科学安排教学内容，合理设计教学任务，让学生积极参与，共同合作与交流，从整体看，授课内容比较完整，但也暴露出一些不足，环节设计较多，时间有点紧，个别环节没有深入。Thanksforlistening!